地理教案
Hot article
- 地理教案04-13森林资源
- 地理教案04-14第三单元第二节 文化景观的主要特性教案
- 地理教案04-145.2农业的区位选择
- 地理教案04-14区域可持续发展复习
- 地理教案04-15地理等值线的判读应考最后宝典
- 地理教案04-14撒哈拉以南非洲的经济 教案示例2
- 地理教案04-147.3交通运输网中的点
- 地理教案04-13《母亲河》教学设计
New article
工业区位因素与工业地域联系
2026-04-14 19:47:36工业区位因素与工业地域联系（精选2篇）第三节说课从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。
海水运动
2026-04-14 19:47:19海水运动（精选14篇）一、教学目标（一）知识目标1.了解海水运动的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。2.理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3.掌握世界海洋表层洋流的分布规律。（二）能力目标1.读图3.12“世界表层洋流的分布”，解释世界洋流分布规律。
地理环境对区域发展的影响
2026-04-14 19:47:00地理环境对区域发展的影响（精选4篇）【教材分析】1.内容综述2.课标要求：◆了解区域的含义。◆以长江三角洲和松嫩平原两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。◆以长江三角洲为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
高中地理《大气环流》的教学设计
2026-04-14 19:46:30高中地理《大气环流》的教学设计（精选2篇）[教学目标]1.理解三圈环流的形成过程。2.掌握各气压带风带的位置和特性。3.理解气压带风带的季节移动的成因与规律。4.理解大气环流的作用。[教学重点]气压带、风带的分布与移动规律。[教学难点]三圈环流与气压带风带的形成。
6.2城市的区位因素教学设计
2026-04-14 19:46:006.2城市的区位因素教学设计（通用2篇）教学目标设计知识与能力1.了解地形、气候、河流等自然地理要素对城市区位的影响；2.掌握城市分布与自然条件的关系，识记一些典型城市的名称和特点；3.能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。
自然界的水循环
2026-04-14 19:45:44自然界的水循环（精选14篇）【教学目标】1.知识与技能（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。
7.7国际贸易和金融
2026-04-14 19:45:307.7国际贸易和金融（通用2篇）【教学目标设计】知识与技能目标：1.了解全球经济联系的基本形式为国际贸易和国际金融。2.了解国际贸易的范围。3.了解国际贸易的基本格局和现状。4.了解重要的国际金融中心。过程与方法目标：1.评价国际贸易基本格局的合理性。
区域地理环境对人类活动的影响
2026-04-14 19:45:06区域地理环境对人类活动的影响（精选2篇）第一章区域地理环境和人类活动第二节区域地理环境对人类活动的影响第1课时陆地地理环境对人类活动的影响学习目标以某区域为例，比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。
“城市化过程中的问题及其解决途径”教学设计
2026-04-14 19:44:42“城市化过程中的问题及其解决途径”教学设计（精选2篇）在传统的教学过程中，教师往往把教材“奉若神明”，对教材安排的课时、进度、章节、逻辑体系乃至观点不敢作丝毫调整变更，而新课程强调，教材是“教学材料”，而不是“学校教学事实上的唯一依据”，教材仅仅是一种充满了变数和弹性的课程
《以种植业为主的农业地域类型》导学案
2026-04-14 19:44:31《以种植业为主的农业地域类型》导学案（通用2篇）《以种植业为主的农业地域类型》教学设计一、以种植业为主的农业地域类型——课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
5.1农业生产活动
2026-04-14 19:44:155.1农业生产活动（精选3篇）教学目的通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；熟悉农业的各种分类方法，能从不同的侧面对农业地域类型进行分类。
2. 3 旅游资源的评价（相关素材）
2026-04-14 19:43:442. 3 旅游资源的评价（相关素材）第二章旅游资源的综合评价2.3旅游资源的评价（相关素材）旅游资源评价是对不同地域的旅游资源的组合特点及由此而产生的质和量的差异、对旅游吸引力的大小进行的科学划分。