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《背影》课例
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》说课
2026-03-22 20:22:18《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》说课一、教材分析1：教学内容《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是人教版八年级上册语文教科书里收编的新篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；从教材内容分析，该文写的是法国著名作家雨果就英法联军远征中国一事，愤怒谴责
放飞心中想象的风筝――――作文教学案例
2026-03-22 20:22:11放飞心中想象的风筝――――作文教学案例放飞心中想象的风筝――――作文教学案例平阳县南雁镇中卓皓一、基本内容以第二册课文第九课《圆圆和方方》为例，要求学生展开丰富的想象，从课后练习的四个作文题目中任选一题写一篇想象作文，作文题目是：《铅笔盒自述苦与乐》、《钢
口语交际教学设计设计案例
2026-03-22 19:38:17口语交际教学设计设计案例（精选5篇）一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能够确保人人有话可说。
七年级语文下册《戏曲大舞台》案例
2026-03-22 18:51:55七年级语文下册《戏曲大舞台》案例（精选13篇）《戏曲大舞台》案例【个人简历】王麦喜，男，汉族，1971年6月出生于焦作市山阳区恩村乡。毕业于焦作教育学院中文专业。1989年8月分配至山阳区定和学校任教.2002年3月到焦作市龙源湖学校任教至今。
洗一次精神“桑拿”——《我的信念》教学案例
2026-03-22 18:51:48洗一次精神“桑拿”——《我的信念》教学案例（精选13篇）洗一次精神“桑拿”——《我的信念》教学案例陈绍楚案例背景：文本如一座矿藏，只要我们充分地去挖掘，一定可挖掘到金子，这金子就是文章中的人文营养。人文营养也即与情感态度价值观目标相吻合。
《盲孩子和他的影子》教学案例
2026-03-22 18:51:38《盲孩子和他的影子》教学案例（精选12篇）[设计理念]新课程标准指出“阅读是搜集处理停息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体，教学中尽量让学生自求自得，拥有一份相对独立的读书权。
《羚羊木雕》案例探微
2026-03-22 18:51:30《羚羊木雕》案例探微（精选15篇）教材分析：《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活，容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣，并且这一家庭纠纷矛盾重重，悬念跌宕，情节曲折，引人入胜。
教学案例《老王》
2026-03-22 18:51:23教学案例《老王》（通用14篇）深圳清华实验学校中学部李晓明教学目标：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4、学习自主、合作、探究的学习方式。
《背影》教学案例评析
2026-03-22 18:51:17《背影》教学案例评析（精选12篇）[教例简述]例一（见《语文教学与研究》1982年第1期王松泉文）。一、课内交流段落提纲：回家奔丧一丧事毕，赴南京，父子同行事虽忙，不放心，亲自送行南京送别看行李，拣座位，再三叮咛穿铁道，见背影，几度落泪北京思父——持父
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《名字里的学问》教学案例
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