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语文教学要贯串一个“活”字 ──《人民解放军百万大军横渡长江》教学回顾与思考
2026-03-21 11:31:31语文教学要贯串一个“活”字──《人民解放军百万大军横渡长江》教学回顾与思考（精选17篇）吕叔湘先生在全国中语会第五次年会闭幕式上曾经指出：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活’。”“关键在于一个‘活’字”。
八年级上册《送东阳马生序》译文教案人教版
2026-03-21 11:31:27八年级上册《送东阳马生序》译文教案人教版（通用17篇）我小时就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。(有时)天气非常寒冷，砚池里(的水)结成很硬的冰，手指（冻僵）不能够弯曲、伸直，也不放松抄书。
《应有格物致知精神》教案
2026-03-21 11:31:22《应有格物致知精神》教案（通用17篇）教学目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。
冰心《纸船》教案
2026-03-21 11:31:13冰心《纸船》教案（通用12篇）《纸船》教学案例温州实验中学分校朱彬茹目标思路：1、学生利用网络、图书馆等资源收集相关信息，并能总结搜集方法。2、在音乐辅助下，捕捉诗歌的感情基调，初步感受诗歌的音乐之美。
《石壕吏》人教八上
2026-03-21 11:31:05《石壕吏》人教八上（精选14篇）张笑天《石壕吏》教学设计[教学目标]1、了解古体诗在停顿和节奏上的特点，能准确、有感情的进行朗读。达到熟读成诵。2、在反复诵读中领会丰富的内涵，体会诗歌精练传神的语言和作者的复杂思想情感。
《寓言四则》(画蛇添足,滥竽充数,买椟还珠,塞翁失马) 教案
2026-03-21 11:30:56《寓言四则》(画蛇添足,滥竽充数,买椟还珠,塞翁失马)教案（精选12篇）研究课题：中学生文言文阅读素质研究基本实践观点：1、教学实践中发挥学生的主动性。2、激发学生学习兴趣，激发学习欲望。3、在句中理解字词用法。4、鼓励学生畅谈自己的见解。
一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例
2026-03-21 11:30:50一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例（精选12篇）一石击起千层浪——《愚公移山》教学案例一、引言“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”，这是新的课程标准明确提出的基本理念。
《春酒》最新教学设计
2026-03-21 11:30:44《春酒》最新教学设计（通用17篇）教学目标：1、通过朗读课文，了解作者家的乡民俗民风。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、理解对人物的细节描写所表现文章主题的作用。
《活板》教学设计
2026-03-21 11:30:40《活板》教学设计（精选12篇）【教学目标】1.知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词；2.过程与方法：体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法；3.情感、态度与价值观：体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇
踏歌而行觅古韵 余音袅袅仿古诗——学习《望岳》
2026-03-21 11:30:35踏歌而行觅古韵余音袅袅仿古诗——学习《望岳》（精选15篇）第一部分教学设计《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7—9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。
《满井游记》课后练习
2026-03-21 11:30:30《满井游记》课后练习（通用14篇）基础题一、语言的积累与运用。1.下列加粗的字注音没有错误的一项是（）a.花朝节（zhāo）廿二日（niàn）倩女（jìng）b.麦田浅鬣寸许（liè）泉而茗者（mǐng）靧面（guì）c.罍而歌者（lěi）红装而蹇者（jiǎn）汗流浃背（jiá
《与朱元思书》复习学案
2026-03-21 11:30:24《与朱元思书》复习学案（精选17篇）一、原文填空______________，天山共色。______________，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，______________，______________。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。______________，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。