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《社戏》教案设计
2026-03-21 08:01:42《社戏》教案设计（精选14篇）一、回顾上节课所学的内容。（略）二、学习课文第二部分。1.看戏之前遇到了什么波折，后来又如何解决的？明确：三次波折，三次转机。又请班上男同学齐读第10自然段，女同学圈出描写少年朋友们开船动作的词语，共体味其运用之妙。
青年优质课的八大通病
2026-03-21 08:01:38青年优质课的八大通病（精选2篇）刚从湖北省青年优质课竞赛赛场归来，并且又一次忝列评委之席，聚精会神坐了两天（省优质课评委均由地市级教研员担任，因为余蕾老师年事已高，不便久坐，每次都由我去代劳，至今已有三届，是之谓“忝列”也）。
《廉颇蔺相如列传》教学设计
2026-03-21 08:01:31《廉颇蔺相如列传》教学设计（通用13篇）长沙市雅礼中学徐昌才[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。
良药不苦更利病 忠言顺耳最利心──谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术
2026-03-21 08:01:23良药不苦更利病忠言顺耳最利心──谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术（精选15篇）先秦历史散文著作《战国策》，以记叙战国时期谋臣策士纵横捭阖的外交斗争为主要内容。这些纵横家们，能说会道，长于论辩说理。其言论，内容精辟，启人心智，形式巧妙，入情入理，给人留下了极深的印象。至今，还放射着灿烂的艺术光芒。
正确使用词语
2026-03-21 08:01:20正确使用词语（精选10篇）正确使用词语复习学案（三）课前预习案1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是a.勘探桑椹湛蓝狼狈不堪b.瑕疵髭须赀财龇牙咧嘴c.陡峭逍遥俏丽销声匿迹d.阔绰船棹卓越污泥浊淖2.下列词语中，有错别字的一项是a.形迹行迹
对庄子《逍遥游》的另一种解读
2026-03-21 08:01:12对庄子《逍遥游》的另一种解读（精选13篇）游黄河庄子的《逍遥游》用大开大合的写法，形成纵横跌宕，浩荡奇警的风格。但更重要的是庄子在文中表现出了严密的逻辑性，层层深入，从而阐明自己的一种人生哲学。
“令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑
2026-03-21 08:01:07“令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑（通用12篇）崔忠建高中语文教材所选《史记廉颇蔺相如列传》文中“沔池会”一段中有这样的话：秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”而到后面蔺相如怒逼秦王击缶之后，相如就让赵史官记录：“某年月日，秦王为赵王击缶。
《孔雀东南飞》两处注释质疑
2026-03-21 08:01:01《孔雀东南飞》两处注释质疑（精选14篇）河南省濮阳市中原油田第三高中刘瑞忍人教版高中语文第三册教材（试验修订本）《孔雀东南飞》中有两处注释欠妥，现整理出来，求证于大方之家。一、“便言多令才”。“便”注释为“biàn，敏捷”，其读音和释义都值得商榷。
缜密完整 天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构
2026-03-21 08:00:56缜密完整天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构（精选14篇）长篇叙事诗《孔雀东南飞》是我国诗歌遗产中的瑰宝。诗篇在思想上和艺术上都达到了很高的成就，向为人们所称道。本文仅就诗篇结构的缜密、完整以及艺术结构在表现主题思想、塑造人物形象方面所起的积极作用等问题，试作一些分析。
为大师升格定位的黄钟大吕 ——重读《巴尔扎克葬词》有感
2026-03-21 08:00:48为大师升格定位的黄钟大吕——重读《巴尔扎克葬词》有感（精选14篇）“从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。”一个半世纪前，维克多·雨果站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万的哀悼者，以“不是……而是……”这样简要而明确的判断句式，作出了前所未有的振聋发聩的大胆结论。
《游褒禅山记》的结构特点
2026-03-21 08:00:42《游褒禅山记》的结构特点（通用15篇）作者:likegang《游褒禅山记》是王安石的前期作品，写这篇游记时他正在舒州通判任上，才三十四岁，政治舞台上还没有露头角，但已有与山争险、与海争深的志气。本文名为游记，其实正如《古文观止》评语所云：“借游华山洞，发挥学道。
《游褒禅山记》疑难句子解析
2026-03-21 08:00:38《游褒禅山记》疑难句子解析（通用13篇）1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。