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《记承天寺夜游》同步训练
2026-03-21 02:33:16《记承天寺夜游》同步训练（通用13篇）（要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。）1.正音：藻（）荇（）2.划分朗读停顿：念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻
《三峡》自学评估练习
2026-03-21 02:33:13《三峡》自学评估练习（通用13篇）达标训练1.给加粗字注音。①曦月②沿溯阻绝③素湍④绝⑤飞漱⑥属引凄异2.解释加粗词。①夏水襄陵：②亭午夜分：③不见曦月：④沿溯阻绝：⑤乘奔御风：⑥绝：⑦霜旦：⑧属引凄异：3.填空。《三峡》一文选自_____。
语文版《小石潭记》教案
2026-03-21 02:33:09语文版《小石潭记》教案（精选15篇）本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围
《藤野先生》第二课时教学设计
2026-03-21 02:33:06《藤野先生》第二课时教学设计（精选13篇）【教学目标】1、情感态度与价值观：体会那个时代进步青年所特有的忧患意识以及强烈的民族自尊心、爱国心；培养学生的爱国情感，教育学生要珍惜今日生活，并为之而奋斗。
鄂教版《愚公移山》《故事三则》 教案及练习
2026-03-21 02:32:56鄂教版《愚公移山》《故事三则》教案及练习（通用13篇）三维目标：1.了解寓言的特点，把握本文的寓意。2.结合时代特点，体会“愚公移山”的现实意义。掌握“方”、“聚’、“许”、“增”、“且”、“焉”、“毛”等词语在文中的含义。3.背诵课文。
列夫·托尔斯泰教学设计
2026-03-21 02:32:50列夫·托尔斯泰教学设计（精选13篇）【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。⑵了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。2、能力目标：⑴感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。
《有的人》综合能力测试题
2026-03-21 02:32:47《有的人》综合能力测试题（精选16篇）一、给下列加粗字选择正确的读音。1.不朽[]a.qiaob.xioc.ku92.摔垮[]a.ku3b.ku4c.ku13.臧克家[]a.z1ngb.z4ngc.c2ng二、用“/”标出的句间停顿正确的一项是[]a.有的/人/活着他/已经/死了b.有的/人活着他/已经/死了c.
《长歌行》教案
2026-03-21 02:32:41《长歌行》教案（通用16篇）教学目标：通过学习《长歌行》，了解诗句的意思，对同学进行顾惜时间的教育，使同学学会珍惜时间，知道时间的珍贵；会认、会写本课生字。教学重点、难点：通过使同学学习体会到时间的珍贵。在理解诗句的基础上，背诵《长歌行》。
《生物入侵者》重要知识点整理
2026-03-21 02:32:39《生物入侵者》重要知识点整理（精选12篇）一、重点字词1.给下列加点字注音。归咎jiù藩fān篱扼è制2.解释下列词语。(1)束手无策：比喻没有任何办法对付。(2)无动于衷：心里一点也不受感动。(3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。3.用恰当词语填空。
《第一单元》单元自我检测
2026-03-21 02:32:34《第一单元》单元自我检测（通用15篇）一、基础知识（14分）1、加粗字读音都正确的是（）。a、诘责（jié）对称（chèng）正襟危坐（jīn）b、斟酌（zhēn）袭击（xí）深恶痛疾（wù）c、模样（mó）教诲（huǐ）冥思遐想（xíng）d、提防（tí）赔偿（shǎng）粗
《石壕吏》教案设计
2026-03-21 02:32:25《石壕吏》教案设计（通用13篇）［设计说明］学生所处时代和生活环境与杜甫笔下《石壕吏》的生活世界有很大差距，如何调动学生已有的生活经验，使之能够沉浸到文本里面，有所感受，有所触动？这是教读《石壕吏》的困难所在。
《看云识天气》教案 5份
2026-03-21 02:32:18《看云识天气》教案5份（精选15篇）教学目的1.了解云和天气的密切关系，得到识别天气阴晴雨雪的知识。2.体会本文生动形象的说明语言。3.理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。教学设想1.安排一教时。