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1.8 第二课时
2026-04-06 00:13:261.8 第二课时1.8第二课时一、复习回顾一个命题条件的充分性和必要性可分为哪四类？二、讲授新课：1、充要条件请判定下列命题的条件是结论成立的什么条件？（1）若a是无理数，则a+5是无理数；（2）若ab,则a+cb+c;（3）若一元二次方程ax2+bx+c=0有两
3.1.1方程的根与函数的零点 公开课教案
2026-04-06 00:12:563.1.1方程的根与函数的零点 公开课教案教学目标：1、能够结合二次函数的图像判断一元二次方程根的存在性及根的个数。2、理解函数的零点与方程的联系。3、渗透由特殊到一般的认识规律，提升学生的抽象和概括能力。
1、3、1 柱体、锥体、台体的表面积与体积
2026-04-06 00:12:261、3、1柱体、锥体、台体的表面积与体积1、3、1柱体、锥体、台体的表面积与体积小故事:被誉为世界七大奇迹之首的胡夫大金字塔，在1889年巴黎埃菲尔铁塔落成前的四千多年的漫长岁月中，胡夫大金字塔一直是世界上最高的建筑物.在四千多年前生产工具很落后的中古时代，埃及人是怎
子集
2026-04-06 00:11:56子集子集第三教时目的:让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程:一提出问题:现在开始研究集合与集合之间的关系.存在着两种关系:“包含”与“相等”两种关系.二“包含”关系—子集1.实例:a={1,2,3}b=
课题：不等式解法举例（第四课时）
2026-04-06 00:11:26课题：不等式解法举例（第四课时）授课教师：石家庄市第一中学张海江教学目的1.掌握指数与对数不等式的解法；2.掌握简单的无理不等式的解法。（例5以后可不讲）教学难点指数与对数不等式中单调性的使用知识重点指数与对数不等式的解法教学过程教学方法和手段引入复习
4.9函数y=Asin(ωx+φ) 的图象（2）
2026-04-06 00:10:554.9函数y=Asin(ωx+φ)的图象（2）教学目的：1.会用“五点法”画y＝asin(ωx＋)的图象；2.会用图象变换的方法画y＝asin(ωx＋)的图象；3.会求一些函数的振幅、周期、最值等.教学重点：1.“五点法”画y＝asin(ωx＋)的图象；2.图象变换过程的理解；3.一些相关概念.教学难
第一章集合与简易逻辑
2026-04-06 00:10:25第一章集合与简易逻辑第一章集合与简易逻辑本章概述1.教学要求[1]理解集合、子集、交集、并集、补集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.[2]掌握简单的含绝对值不等式、
课 题：不等式的解法举（2）
2026-04-06 00:09:55课题：不等式的解法举（2）课题：不等式的解法举（2）教学目的：1.对含有参数的一元一次和一元二次不等式，能正确地对参数分区间讨论；2.进一步熟悉并掌握数轴标根法；3.掌握分式不等式和高次不等式基本解法4.要求学生能正确地解答无理不等式教学重点：分式不等
集合
2026-04-06 00:09:25集合一、知识结构本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,并且结合实例对集合的概念作了说明.然后,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,还给出了画图表示集合的例子.二、重点难点分析这一节的
对数函数 教学设计
2026-04-06 00:08:55对数函数 教学设计教学任务：（1）应用对数函数的图像和性质比较两个对数的大小；（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题；（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决问题的能力.教学重点：应用对数函数的图象和性质比较两个
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第八教时
2026-04-06 00:07:54第八教时第八教时教材：交集与并集（3）目的：复习交集与并集，并处理“教学与测试”内容，使学生逐步达到熟练技巧。过程：一、复习：交集、并集二、1.如图（1）u是全集，a，b是u的两个子集，图中有四个用数字标出的区域，试填下表：区域号相应