历史教案
Hot article
- 历史教案04-11英国革命的领导者克伦威尔
- 历史教案04-11近代中国资本主义的曲折发展
- 历史教案04-10第三世界的兴起和亚洲经济的发展 教学设计
- 历史教案04-10《古代科技与思想文化（二）》教案
- 历史教案04-10第六单元自测题
- 历史教案04-10第19课 俄国、日本的历史转折
- 历史教案04-11第3课 古代政治制度的成熟
- 历史教案04-11第12课 破解生命起源之谜学案
New article
第十三课 元朝的统治 教学设计示例
2026-04-09 19:42:33第十三课元朝的统治教学设计示例（精选2篇）教学目标（一）要求学生掌握的基础知识蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。（二）要求学生从思想上认识1.成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。
第十三课 元朝的统治 教材教法
2026-04-09 19:42:03第十三课元朝的统治教材教法（精选2篇）地位分析蒙古族是祖国大家庭中的重要成员，成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事家，他统一蒙古各部，建立蒙古政权为以后元朝统一全国奠定了坚实的基础，在当时的世界上也有重大影响。
元朝的经济和中外交往 教学设计示例
2026-04-09 19:41:33元朝的经济和中外交往教学设计示例（精选2篇）第十四课教学目标〔知识目标〕掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施，棉纺织业的发展和黄道婆的贡献，大都的繁荣兴盛景象，运河的开凿和漕运的发展，规模空前的海运，发达的海外贸易与频繁的中外往来。
元朝的社会经济和中外交往 教材教法
2026-04-09 19:41:03元朝的社会经济和中外交往教材教法（精选2篇）第十四课地位分析元朝统一后，疆域辽阔，交通发达，社会秩序趋于安定，民族融合进一步发展，统治者比较重视经济的发展，元朝的社会经济和海外贸易在宋代的基础上继续发展。
高度繁荣的宋元文化教材教法
2026-04-09 19:40:33高度繁荣的宋元文化教材教法（通用2篇）第十六课地位分析宋元时期，我国不仅在科学技术方面取得了许多领先世界的成就，在史学、文学、艺术等领域也是成果辉煌。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，司马光也因在史学上的巨大成就，与司马迁一起被称为“二司马”。
第二课 从贞观之治到开元盛世 教材教法
2026-04-09 19:40:03第二课从贞观之治到开元盛世教材教法（精选2篇）教学重点
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 资料和注释
2026-04-09 19:39:33第2课从“贞观之治”到“开元盛世”资料和注释（精选2篇）李渊的家世和在隋朝的职位李渊的先世本为赵郡（今河北赵县）李氏。祖父李虎在北周代魏之际，有“佐命功”（辅佐帝王创业之功），故北周建立后，李虎虽死，仍追封为唐国公。父李昞袭爵，北周时历官御史大夫、柱国大将军等。
第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例
2026-04-09 19:39:03第三课盛世经济的繁荣教学设计示例（通用2篇）教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步；茶叶与蚕桑的生产；曲辕犁和简车；兴修水利；唐朝手工业——丝织业、陶瓷业、金属铸造业的发展；唐都长安。
第三课 盛世经济的繁荣 教材教法
2026-04-09 19:38:33第三课盛世经济的繁荣教材教法（通用2篇）教学重点唐代农业、手工业、商业的繁荣发展是本课教学的重点。社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础，起着决定性的作用，是研究各朝历史都必须大力关注的一个问题。
第3课 盛世经济的繁荣 资料和注释
2026-04-09 19:38:03第3课盛世经济的繁荣资料和注释（精选2篇）唐朝的主要粮食唐朝的主要粮食是粟和稻。粟的生长期比较短，所以从春秋战国时期一直到唐代，都是我国的主要粮食。李白写诗赞道：“虽有数斗玉，不如一盘粟”。水稻是我国南方主要粮食作物，在全国粮食总产量中逐渐居于重要地位。
第四课 和同为一家 教学设计示例
2026-04-09 17:26:39第四课和同为一家教学设计示例（精选2篇）窗体顶端窗体底端(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识：突厥的兴衰、唐和突厥的关系以及唐对突厥故地的管辖。回纥的发展，唐和回纥的友好关系。的兴起以及粟末和唐的密切关系。南诏的发展，唐和南诏的密切交往。
第四课 “和同为一家” 教学设计示例
2026-04-09 17:26:21第四课“和同为一家”教学设计示例（通用2篇）——唐朝与周边少数民族的关系北京五中索冬梅教学目标1.基础知识：突厥的兴衰及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系；南诏的发展及其与唐朝的关系；吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响。