数学教案
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左右 - 北师大版
2026-10-15 12:43:32左右-北师大版（精选5篇）教案示例一左右教学目标1.使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性.能正确、迅速地辨别左和右.2.不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力.3.在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上下楼规则的良
实践活动：大家来锻炼 - 北师大版
2026-10-15 12:42:41实践活动：大家来锻炼-北师大版（通用5篇）详细介绍：大家来锻炼教学目标1.通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决.2.培养学生的口头表达能力、观察能力和思考问题的能力.3.通过情境教学，激发学生的数学兴趣.教学重点使学生体会到数学从
第一册第三章 整理与复习 - 北师大版
2026-10-15 12:42:25第一册第三章整理与复习-北师大版（通用5篇）详细介绍：整理与复习（一）教学目标1.通过学生自己整理，使学生掌握整理复习的方法，发现10以内的加法表的规律，提高计算速度.2.培养学生观察、分析、归纳等逻辑思维能力.3.培养学生勤于探索和相互合作的精神.教学过程一、谈话导入明天森
乘车 - 北师大版
2026-10-15 12:41:36乘车-北师大版（精选5篇）详细介绍：教案示例乘车教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.2.通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法.教学重点1.体会连加、连减混合的含义.2.掌握连加、
操场上 - 北师大版
2026-10-15 12:41:09操场上-北师大版（精选5篇）教案示例操场上教学目标1.通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题.2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.3.在学习过程中培养学生
猜数游戏 - 北师大版
2026-10-15 12:09:51猜数游戏-北师大版（精选5篇）教案示例猜数游戏教学目标1.在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法.2.在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力.3.在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感.教学重点掌握“
1.6.8 10的认识|人教课标版
2026-10-15 12:09:101.6.810的认识|人教课标版（通用3篇）教学目标1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处处有数学。
1.6.9 10的加减法|人教课标版
2026-10-15 12:08:401.6.910的加减法|人教课标版（精选2篇）认知目标：1、学会10的加减法。2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养有条理的思考问题。4、通过游戏学会凑十法。情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。
1.7.1 11-20各数的认识|人教课标版
2026-10-15 12:08:101.7.111-20各数的认识|人教课标版（通用3篇）教学内容：教科书第70页的例题，第71页“想想做做”的习题教学目标：1、学生经历数出11—20各数的过程，认识11—20各数并能正确地读数，掌握20以内数的顺序。初步体会11—20的数的组成。
1.8.3 认识钟表|人教课标版
2026-10-15 11:37:471.8.3认识钟表|人教课标版（通用3篇）教学目标1.通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。2.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。3.帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。4.培养学生的观察能力。教学内容教科书第91页练习十六的第1、2、3题。
1.9.1 “9加几”的教学设计|人教课标版
2026-10-15 11:37:141.9.1“9加几”的教学设计|人教课标版（精选2篇）教材分析：9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。
1.9.2 《8、7、6加几》教学设计|人教课标版
2026-10-15 11:36:561.9.2《8、7、6加几》教学设计|人教课标版（通用10篇）教学内容：8、7、6加几教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几的基础上学习的，对各种算法如“点数”，“接着数”，“凑