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  • 《代人购物》教学设计

    2026-11-02 22:02:20

    《代人购物》教学设计(通用3篇)师:曹老师有一件事想麻烦大家。(出大屏幕)这位是哈尔滨市花园小学的李老师。她听说我到太原出差,就托我给她即将上小学的女儿买样东西。昨天一到太原,我就去了康达商城,想为她的女儿买个文具盒,可是挑来选去就是拿不定主意。

  • 《渡船》教案

    2026-11-02 22:02:06

    《渡船》教案(通用3篇)姚如张泉师:班上的同学谁乘过渡船?(有四五人举手)师:(指名一位男同学)你在什么地方乘过渡船?生:到我舅舅家去,要经过六里港,那里没有桥,得乘渡船过去。

  • 《13普罗米修斯盗火》教案

    2026-11-02 22:01:59

    《13普罗米修斯盗火》教案(精选9篇)设计思路:《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学中以(什么样的)普罗米修斯?从哪些地方看出来?的关键问题组织教学,让学生在自主探究中反复感受文本语言,潜心研读、品词析

  • 《渡船》教学设计

    2026-11-02 22:00:50

    《渡船》教学设计(通用3篇)姚如张泉师:班上的同学谁乘过渡船?(有四五人举手)师:(指名一位男同学)你在什么地方乘过渡船?生:到我舅舅家去,要经过六里港,那里没有桥,得乘渡船过去。

  • 《13普罗米修斯盗火》教学设计

    2026-11-02 21:30:18

    《13普罗米修斯盗火》教学设计(通用10篇)一、寻找矛盾点,激发学习兴趣1、齐读课题,盗是什么意思,你见到盗、偷字,你心中产生什么样的情感?2、作者将普罗米修斯与一个偷窃者相提并论,将普罗米修斯置于一个人们所痛恨、人人得而诛之的卑鄙小人的地步,那普罗米修斯是这样一个

  • 美丽的集邮册 教案

    2026-11-02 21:29:48

    美丽的集邮册教案(精选13篇)预习提示1、认真读读课文,了解这首诗歌的主要内容。2、查阅文中描述的历史人文资料;搜集各种邮票,为后面的活动做准备。3、认识本课生字“轩、敦、煌”,会写“册、旗、圣、庐、俊、秀、硕、雕、琢、朽”,理解重点词语“神圣、硕果、不朽

  • 《地震中的父与子》教案

    2026-11-02 21:29:18

    《地震中的父与子》教案(通用9篇)一、设计理念:《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。

  • 《妈妈的爱》教学设计

    2026-11-02 21:28:44

    《妈妈的爱》教学设计(精选8篇)教学目标:(1)理解诗歌的内容,在读中体味母爱的无私、感悟亲情。体会诗中对比方法的运用,进行仿说。(2)学会本课8个生字,认识7个生字。能正确读写由要求学会的组成的词语。(3)正确、流利、有感情地朗读,背诵诗歌。积累好词佳句。

  • 《妈妈的爱》教案

    2026-11-02 21:28:44

    《妈妈的爱》教案(精选9篇)活动目标:1、学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备:多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干活动过程:一、问现在是什么季节?好,就让我带你们看一下美丽的秋天。

  • 《天游峰的扫路人》教案

    2026-11-02 21:27:44

    《天游峰的扫路人》教案(通用9篇)教材分析:本文讲了作者有武夷山时,遇到了一位年过七旬的扫路人,与其攀谈,感受到了老人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗乐观的生活态度。教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。

  • 《天游峰的扫路人》教学设计

    2026-11-02 20:56:32

    《天游峰的扫路人》教学设计(精选10篇)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读课文,体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达开朗的生活态度。3、学习衬托的写作方法。

  • 《清平乐 村居》教案

    2026-11-02 20:56:04

    《清平乐村居》教案(精选8篇)一、教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶;背诵课文。2、理解词的内容,借助朗读、想象,使学生从中受到美的熏陶.二、重点难点:1感悟词中田园生活的意境2体会作者的思想感情

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