语文教案
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以文为本，以思促学——评何虹老师执教的《草帽计》
2026-03-20 21:30:20以文为本，以思促学——评何虹老师执教的《草帽计》（精选14篇）以文为本，以思促学——评何虹老师执教的《草帽计》何老师执教的《草帽计》一课，教学思路清晰，教学过程体现了新课改理念，展示了自己的课堂教学风采。
《天游峰的扫路人》课前谈话
2026-03-20 21:30:17《天游峰的扫路人》课前谈话（精选13篇）师：听说我姓什么了吗？生：孙师：对了，孙悟空的“孙”谁知道孙悟空有什么本事？生：孙悟空有七十二般变化。生：孙悟空能降妖除魔。……师：我感觉我们同学的知道真是丰富啊，知道得真多！
五年级语文上册第二单元的教案设计
2026-03-20 21:30:11五年级语文上册第二单元的教案设计（精选2篇）一、教学要求：1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。
《七律·长征》教案学案设计
2026-03-20 21:30:07《七律·长征》教案学案设计（精选13篇）【教学目标】1、认识3个生字，会写3个生字，能正确读写“远征、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语，能联系上下文理解这些词语在诗中的含义。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
《杨氏之子》教学设计与反思
2026-03-20 21:30:02《杨氏之子》教学设计与反思（精选15篇）教材分析课文《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第10课。课文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的一个九岁男孩的故事。
苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
2026-03-20 21:04:46苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，
《小桥流水人家》教材简说
2026-03-20 21:04:40《小桥流水人家》教材简说（精选16篇）【课文简说】看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水人家”。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而
《夕照》第二课时教学设计
2026-03-20 21:04:36《夕照》第二课时教学设计（通用16篇）之一刘秀荣一、教学理念依据课标精神，考虑本文特点，从学生实际出发，以《夕照》一文的自然美、语美、情感美为欣赏的核内容，充分发挥信息技术与学科整合的优势，我制定了“以读悟美、合作欣赏”的教学策略，设计了课前观察夕照，初步领
《海伦·凯勒》教案
2026-03-20 21:04:34《海伦·凯勒》教案（精选14篇）一、教学要求1、确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出“她心中充溢了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇
难忘的一课教学反思
2026-03-20 21:04:27难忘的一课教学反思（精选3篇）难忘的一课教学反思如何利用本课激发学生的爱国情感呢？回顾课堂，我感觉自己做得比较成功的是以下两点：一、激趣导入，在歌曲中感受爱国之情上课伊始，我首先演唱了《七子之歌---澳门》，接着，又让学生听了《我的中国心》这一首爱国歌曲
感受人物形象 学习表达方法——《临死前的严监生》教学设计
2026-03-20 21:04:20感受人物形象学习表达方法——《临死前的严监生》教学设计（通用16篇）[教材分析]这个片段选自清代著名讽刺小说《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱钱财胜过生命的守财奴的形象。
走近“人类的智者”——《高尔基和他的儿子》教学反思
2026-03-20 21:04:16走近“人类的智者”——《高尔基和他的儿子》教学反思（精选16篇）高尔基和他的儿子》是一篇主题独特、语言清新、文质兼美的叙事性记叙文。课文通过苏联文学巨匠高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。