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倔强的话题作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的倔强的话题作文，希望能...
五年级下册第作文缩写《草船借箭》
《草船借箭》这篇文章的主要内容就是诸葛亮到曹军水寨借箭的故事，赞扬了诸葛亮超人的智慧和宽广的胸襟。在缩写的时候，要充分体现文章的中心思想。围绕中心来组织材料，做到详略得当。 五年级下册第作文缩写《草船借箭》篇一 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想为...
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逍 遥 游
2026-03-23逍遥游（精选16篇）学习目标1、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式2、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧3、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。
哀 江 南
2026-03-23哀江南（通用17篇）河北三河一中语文组吕秋艳教学目标：1.鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。2.理解曲词中所表达的深挚、强烈的亡国之痛。
闺 塾
2026-03-23闺塾（通用12篇）汤显祖【仙吕过曲】【掉角儿】论六经《诗经》最葩，闺门内许多风雅。有指证，姜嫄产哇；不嫉妒，后妃贤达。更有那咏鸡鸣、伤燕羽、泣江皋、思汉广，洗净铅华，有风有化，宜室宜家。
道 士 塔
2026-03-23道士塔（精选16篇）梁万年在我国，道教和佛教是并行的两大宗教。他们之间既有宗教的某些共性，也有各自的不同特色。比如在丧葬礼仪上，道士的逝世称为“羽化”，在他们羽化后，一般有两种葬法，一个是坐缸，就是将遗体封缸后入葬；另一种
扬 州 慢
2026-03-23扬州慢（精选15篇）[教学构想]“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。
声 声 慢
2026-03-23声声慢（精选15篇）李清照教学时数：2学时授课类型：理论课教学目的、要求：1.了解李清照以及婉约派。2.通过“直觉感知——深入探究——情感提升”逐层深入地鉴赏诗歌。3.深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感的变化。
长 歌 行
2026-03-23长歌行（精选12篇）【教学目标】1,学习《长歌行》,知道
项 脊 轩 志
2026-03-23项脊轩志（通用17篇）教学目标：⒈学习作者选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托对故居亲人的眷恋深情。⒉细节描写刻画人物。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍作者和“唐宋派”⒉介
石 钟 山 记
2026-03-23石钟山记（通用12篇）【教学目标】理解：①作者不轻信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对主观臆断的态度；②郦说、李说和苏说的联系与区别。积累：①掌握“鼓”、“殆”、“莫”、“发”、“何”多义词的意义；②了解虚词“而”的
伶 官 传 序
2026-03-23伶官传序（通用17篇）邱龙涛教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函组告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。
苏 幕 遮
2026-03-23苏幕遮（精选12篇）【教学目标】1、因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。2、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。3、了解作者及其作品风格，体会词中作者的情感。
李凭箜篌引
2026-03-23李凭箜篌引（精选16篇）教学目标:1、鉴赏中国古典诗歌有代表性的描写音乐的诗文。2、解读作者和创作背景以提升学生的鉴赏品味诗歌的能力。3、分析归纳诗歌中的意象，感受其内在独特的情感内涵。教学重点：分析归纳诗歌中的意
