九年级物理教案
Hot article
小猫小狗作文300字
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小猫小狗作文300字7篇，希望对大家有所帮助。小...
姥爷的手作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的姥爷的手作文，欢迎大...
- 数学教案04-01《7的乘法口诀》教学设计
- 心得体会04-04计算机组装心得体会
- 教学课件03-20保护环境主题班会课件
- 事件作文03-21下雪喽作文
- 体裁作文03-21校园欺凌事件观后感
- 语文教案03-22从《阿Q正传》看鲁迅的使命意识和孤独意识
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 英语教案03-24“Unit1 Where’s the post office? Period I”教案分析
New article
发电机教案示例
2026-03-26发电机教案示例（通用2篇）（一）教学目的1.知道发电机的工作原理。2.知道交流发电机的主要构造。3.知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。4.培养学生把
二极管和发光二极管教案示例
2026-03-26二极管和发光二极管教案示例（精选2篇）（一）教学目的1.常识性了解二极管的单向导电特性；2.初步认识二极管的应用；3.常识性了解发光二极管的特点。（二）实验器材（按学生实验分组情况配置，下面列出的是每组的器材）1.课本图15-2的实验2
与门教案示例
2026-03-26与门教案示例（精选2篇）（一）教学目的1.初步了解门电路的含义。2.初步认识与门的开放条件及其应用。（二）实验器材（按学生分组情况设置，下面列出的是每组的器材）T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路1块；GD55—2型发光二极管1只
非门、与非门教案示例
2026-03-26非门、与非门教案示例（精选2篇）（一）教学目的1.初步认识非门的开关条件及其应用。2.初步认识与非门的开关条件及其应用。（二）实验器材T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路1块、GD55—2型发光二极管1只、100欧定值电阻1只
第四节电阻的串联教案
2026-03-26第四节电阻的串联教案（通用2篇）(一)教学目的1.理解串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系，并能推导出来；2.会运用串联电路的特性和欧姆定律解决简单的串联电路问题；3.初步领会等效替换法和分析综合法的基本思想，以及分析电
第二节电阻的串联教案
2026-03-26第二节电阻的串联教案（精选2篇）(一)教学目的1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。3.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。
电功教案示例
2026-03-26电功教案示例（精选3篇）（一）教学目的1.知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。2.通过演示实验，得出计算电功的公式并使学生掌握公式。3.对电功的单位焦耳的大小有具体的认识，知道生活中电功的单位是“度”。4.知道用电能
第一节电功 教案
2026-03-26第一节电功教案（精选2篇）（一）教学目的1.掌握电功的概念：知道电流做功的常见形式是推动机械做功，使导体发热发光等；理解电功的公式（W=UIt）和单位（焦）；能综合欧姆定律和电功公式计算用电器（只限于一个）的电功。2.知道电度表的用途和读
第二节电功率 教案
2026-03-26第二节电功率教案（精选2篇）（一）教学目的1.掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。2.理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。别。
第二节电功率教案
2026-03-26第二节电功率教案（精选2篇）电功率（一）教学目的1.掌握电功率的概念：知道电功率的意义（反映电流做功的快慢）、定义（电流在单位时间内所做的功）、公式（P=UI）和单位（瓦）；能综合运用已学知识计算用电器（只限于一个）的电功率问题。
第一节家庭电路教案
2026-03-26第一节家庭电路教案（精选2篇）（一）教学目的1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。2.理解保险丝的作用及其安装方法。3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。4.知道测电笔的构造及其使用方法。
欧姆定律教案示例
2026-03-26欧姆定律教案示例（精选2篇）(一)教学目的1.理解欧姆定律的内容及其表达式的物理意义，了解定律中各量的单位；2.能较熟练地运用欧姆定律分析解决有关的简单问题；3.知道什么叫伏安法；4.培养运用物理公式解答物理问题的习惯和能
