小学数学教案
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
战胜挫折作文400字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的战胜挫折作文4...
风筝的作文400字
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 主持词03-20年会主持词流程
- 语文教案03-22从《阿Q正传》看鲁迅的使命意识和孤独意识
- 近义词03-23繁衍的近义词
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 地域作文03-23欧洲游记作文
- 单元作文03-25青春随想九年级上册同步作文
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
New article
除数是两位数的除法
2026-04-02除数是两位数的除法（通用16篇）除数是两位数的除法》是小学四年级第一学期的教学内容，其中：128÷48涉及试商、调商的方法，所以作为例题的教学，其重、难点是让学生掌握试商、调商的方法。通过对本课教学的反思，发现有以下几点
四则运算例
2026-04-02四则运算例（精选2篇）教学内容：四年级下册10、11页例4教学目标：掌握从分步计算到综合运算的转化过程，知道什么时候需要使用小括号，什么时候不用。教学重点：四则运算的的运算顺序法则。教学难点：从分步计算转化为综合运算，什么时
四年级数学下册第七单元《统计》教案
2026-04-02四年级数学下册第七单元《统计》教案（精选17篇）教学内容：青岛版二年级数学下册教科书第98～100页，分类统计。教学目标：1、创设情境，引领学生感受、经历数据收集与整理的过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方
新建小区
2026-04-02新建小区（精选3篇）教学内容:第57页~59页内容教学目标:联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。
亿以内数的写法的练习
2026-04-02亿以内数的写法的练习（通用2篇）亿以内数的写法的练习教学内容：练习二的：8~11题。教学目标：1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。教具准备：小黑板、投影片、数位表教学过程：教学内容一、基础训练1、小黑板
> = < 教学设计
2026-04-02>=<教学设计（精选17篇）1、看到同学们这么投入，老师知道你们是非常喜欢小艇的。谁愿意说说你喜欢小艇的什么?你是用什么样方式表达的?把你的画展示给同学们看一看，好吗?(投影小艇)2、你们觉得这只小艇画得漂亮吗?看到这位
大数的改写
2026-04-02大数的改写（通用3篇）大数的改写内容:p14-15的例5、例6教学目标：●掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确地改写整万的数。●掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法，能正确地
《角的度量》
2026-04-02《角的度量》（通用14篇）教学建议一、知识结构二、重点、难点分析本节教学的重点是角度计算中的进位制问题、互余与互补的概念；难点是互余与互补概念的理解和应用.熟练掌握的相关知识可以为进一步研究相交线、平行线打下
北师大小学数学第七册《统计》教材分析与教学建议
2026-04-02北师大小学数学第七册《统计》教材分析与教学建议（精选17篇）单元教学目标1、通过结合实验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示多个单位的必要性，进一步理解条形统计图所表示的意义。2、通过处理实验数据的活动，了解折
四年级数学《角的认识》教学简案
2026-04-02四年级数学《角的认识》教学简案（精选16篇）教学内容：教材第109~110页线段、射线和直线的认识，角的认识和第111页上的“练一练”，教学目标：1、学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。
认识毫升 教案
2026-04-02认识毫升教案（通用2篇）教学内容：苏教版国标本教科书第15-17页教学目标：1、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。2、知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。教学重点：使学生正确认识升和毫升之间的进率，能进行简单
旋转与角
2026-04-02旋转与角（精选17篇）一教学内容：旋转与角二教学目标1.通过教学操作活动，认识平角和周角。能说出生活中的平角和周角。2.通过教学，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各角之间的关系。3.培养学生的实际操作能力
