幼儿园小班教案
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
这是一种修养作文作文初二 这是一种修养作文记叙文
在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的这是一种修养作文作文...
有一种力量叫微笑作文
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的有一种力量叫微笑作文,希望能够帮助到大家。有一种力量叫微笑作...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 主持词03-20年会主持词流程
- 语文教案03-22从《阿Q正传》看鲁迅的使命意识和孤独意识
- 近义词03-23繁衍的近义词
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 地域作文03-23欧洲游记作文
- 单元作文03-25青春随想九年级上册同步作文
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
New article
小班音乐:袋鼠妈妈
2026-04-18小班音乐:袋鼠妈妈(精选3篇)活动目标:1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。2、了解育儿袋的作用,萌发进一步表演的欲望。活动准备:经验准备——认识袋鼠材料准备——袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等活动过
音乐:碰一碰
2026-04-18音乐:碰一碰(通用2篇)活动准备:1、《碰一碰》音乐磁带,录音机。2、兔妈妈头饰一个,小兔头饰若干。活动过程:1、创设情境,组织教学。兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉,大公鸡叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。
小班音乐《绿色的世界》活动教案
2026-04-18小班音乐《绿色的世界》活动教案(精选12篇)活动目标:1、能用多种颜色透明纸观察周围物品,感知周围世界的色彩变化。2、能仿照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象,大胆想象,仿编儿歌。
小班音乐活动《好饿的毛毛虫》
2026-04-18小班音乐活动《好饿的毛毛虫》(精选15篇)设计意图《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲,歌词最后象生词的运用,可以大大增加歌曲的趣味性,让幼儿多了解水果名称。通过前期对绘本的学习,孩子们对毛毛虫有了一定的
小班音乐《两只小鸟》活动教案
2026-04-18小班音乐《两只小鸟》活动教案(精选15篇)一、活动目标1、在听听玩玩唱唱中,感受歌曲的有趣。2、在游戏的快乐中,并初步学唱歌曲。二、活动准备小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有红点标志。三、活动过程(一)我的小小鸟飞来
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
2026-04-18小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》(通用12篇)活动背景:《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事,故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的
小班音乐:小松鼠进行曲
2026-04-18小班音乐:小松鼠进行曲(通用2篇)活动目标:1、尝试认真倾听乐曲,感受乐曲的固定拍。2、乐意用身体动作来表现乐曲旋律,体验音乐活动的乐趣。活动重点:倾听乐曲,感受乐曲的固定拍。活动难点:身体动作来表现乐曲旋律。
《我的家》教学设计
2026-04-18《我的家》教学设计(通用14篇)【活动目标】1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。2、能大胆布局绘画。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
《西瓜》教案
2026-04-18《西瓜》教案(通用14篇)设计意图:当面对自己的朋友不快乐时,你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋,试着给朋友写信,让大家都感受快乐。活动目标:(1)为朋友遇到的困难想办法。(2)了解写信常识,尝试给朋友写信。
《大变小》教案
2026-04-18《大变小》教案(通用3篇)活动目标:1、初步感知一些物体的可变性。2、体验“变大”或“变小”带来的快乐。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
《西瓜》教学设计
2026-04-18《西瓜》教学设计(通用17篇)绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又热又渴,被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后,又遇到了狐狸,最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。
《跳跳糖》教案
2026-04-18《跳跳糖》教案(精选16篇)设计意图:一天早上,佳怡一走进活动室就跑到我面前说:“老师,你看,跳跳糖在嘴巴里会跳呢,我也跟着跳起来了。”说着便跳了起来。佳怡的言行引起了孩子们的兴趣,“跳跳糖在哪里?是怎么跳的?”《纲要》在组