幼儿园中班教案
Hot article
- 精选03-21校园欺凌事件观后感
- 精选03-20会计基础的试题及答案解析
- 精选03-20军训小结的作文3000字
- 精选03-21《大鱼之道》读后感
- 精选03-2080道宾语从句精编单选试题
- 精选03-22面对错误的作文250字
下雪啦小学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的下雪啦小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
四年级寒假优秀日记
一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的四年级寒假优秀日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级寒假优秀日记1这个寒假...
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 试题03-2080道宾语从句精编单选试题
- 成长作文03-22面对错误的作文250字
- 英语作文03-25保护鲸鱼英语作文
- 评语03-20大专毕业鉴定班主任评语
- 主持词03-20年会主持词流程
- 事件作文03-21下雪喽作文
- 事件作文03-21回忆童年的作文
New article
中班数学：羊羊搬新房
2026-04-28中班数学：羊羊搬新房（精选3篇）设计意图：神奇的数字藏在我们生活中的每个角落，凸显着不可替代的作用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思。如：门牌号，它一般由三到四个简单的阿拉伯数字
中班数学：找规律
2026-04-28中班数学：找规律（通用2篇）活动目标：1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发现规律并运用规律。3、培养幼儿的观察力、分析能力，激发幼儿探索问题的兴趣。
中班数学：蜈蚣叔叔的袜子
2026-04-28中班数学：蜈蚣叔叔的袜子（精选7篇）设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握abb和aab的规律排序。
中班数学《排序》
2026-04-28中班数学《排序》（通用17篇）一、活动目标1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内）2、能够独立地取放、整理操作材料3、能否认真听讲，并跟随教师要求，积极举手发言二、活动准备幼儿人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和
中班数学《7的守恒》
2026-04-28中班数学《7的守恒》（精选4篇）活动目标：1.感知数量的多少，在活动中体验成功的喜悦。2.掌握数量之间的一一对应关系，进一步提高对比观察能力和逻辑思维能力。3.理解数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响。
中班数学：破译密码
2026-04-28中班数学：破译密码（通用4篇）活动目标：1.愿意参加活动，对数学活动感兴趣2.能正常说出“5”以内各数的相邻数3.理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系活动过程；一.幼儿尝试打开密码箱1、请个别幼儿尝试打开密码箱，发现箱子的秘
中班数学：花片排排队
2026-04-28中班数学：花片排排队（精选2篇）【活动目标】1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。【活动准备】教具：花片的不同排
中班数学活动：购物清单
2026-04-28中班数学活动：购物清单（精选2篇）活动目标：1、练习6以内对应计数的表达。2、能进行6以内数量、物体及空间的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。活动准备：田字形玩具架，数字卡片1-6,书6本，橡皮泥5盒，小皮球4
中班数学：认识图形
2026-04-28中班数学：认识图形（通用2篇）活动名称：认识图形活动目标：1.学习按形状、颜色的特征进行分类。2.巩固对圆形、正方形、三角形特征的认识。活动准备：1.《小朋友的书。
中班数学：有趣的图形
2026-04-28中班数学：有趣的图形（精选7篇）活动目标：1.巩固各种图形的特征，能区分正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。2.学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。3.培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。
中班数学：勤劳的小蜜蜂
2026-04-28中班数学：勤劳的小蜜蜂（精选2篇）活动目标：1、能不受物体排列形式的变化，正确判断10以内的数量的多少。2、初步体验10以内数量的守恒。3、体验数守恒的有趣现象。活动准备：每个小朋友花10朵、10桶蜂蜜（大小一样的小瓶）和1个小
中班数学活动:生活中的数字
2026-04-28中班数学活动:生活中的数字（精选2篇）中班数学活动:生活中的数字活动目标：（1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。（2）学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。（3）激发对数字的兴趣，培养幼儿积
