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  • 有几棵树 - 北师大版

    2026-10-15 16:00:10

    有几棵树-北师大版(精选4篇)教案示例有几棵树教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交流、合作中获得知识和能力.3.对学生进行环境保护教育教学重点通过

  • 买铅笔 - 北师大版

    2026-10-15 15:59:40

    买铅笔-北师大版(通用5篇)详细介绍:教案示例买铅笔教学目标1.鼓励学生算法多样化,培养和激发学生的创新意识.2.培养学生主动获取新知识和自主探究的能力.3.掌握十几减9的口算方法,提高学生的计算能力.教学重点学会正确计算十几减9的退位减法.教学难点感知计算方

  • 飞行表演 - 北师大版

    2026-10-15 15:59:10

    飞行表演-北师大版(精选5篇)教案示例飞行表演教学目标1.通过创设情境,激发学生的学习热情并乐于探究.2.通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识.3.通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好

  • 20以内的退位减法 十几减

    2026-10-15 15:28:41

    20以内的退位减法十几减(精选4篇)教案示例一课题:十几减9教学目标1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法.2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力.教学重点学会运用加减法的关系计算十几减9.教学难点理解和掌握计算

  • 十几减

    2026-10-15 15:27:21

    十几减(精选8篇)教案示例课题:教学目标1.使学生能够脱离直观,直接用“想加算减”的方法计算.2.培养学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握的计算方法,能正确地进行的计算.教学难点理解用加法算减法的计算方法.教具学具准备口算卡片、投影片等.教学步骤

  • 十几减5、4、3、

    2026-10-15 15:26:51

    十几减5、4、3、(精选9篇)教案示例课题:教学目标1.使学生掌握的计算方法,能正确进行的口算.2.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力.教学重点使学生掌握的计算方法,正确计算.教学难点灵活运用十几减几的口算方法.教具学具准备口算

  • 数学一年级下学期 第一单元测试题

    2026-10-15 15:26:21

    数学一年级下学期第一单元测试题(通用4篇)单元测试一一、口算.7+8=15-9=9+8=11-6=16-9=3+8=15-7=12-5=11-3=12-6=8+7=15-6=14-5=7+7=14-6=4+9=8+8=12-9=13-7=14-8=二、填().9+()=178+()=157+(

  • 认识图形 长方形 正方形

    2026-10-15 14:55:49

    认识图形长方形正方形(精选4篇)教学目的1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育.教学重

  • 认识图形 三角形

    2026-10-15 14:55:44

    认识图形三角形(精选2篇)课题:三角形圆形教学目的1.使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国

  • 数学一年级下学期 第二单元测试题

    2026-10-15 14:54:44

    数学一年级下学期第二单元测试题(精选3篇)单元测试1.填空.(1)正方形的()条边().(2)长方形的()边().(3)手绢是()形,毛巾是()形.(4)至少用()根小棒能摆一个长方形.(5)红领巾是()形,自行车轮胎是()形.2.给长方形涂上颜色.3.给正方形涂上颜色.

  • 小猫吃鱼 - 北师大版

    2026-10-15 14:54:15

    小猫吃鱼-北师大版(精选5篇)详细介绍:教案示例小猫吃鱼教学目标1.通过给小明过生日这个故事情节,培养学生学习数学的性趣.2.通过小组合作,进一步体会减法的含义,理解得数是零的减法算式.3.培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力.教学重点理解减法得数是零的

  • 摘果子 - 北师大版

    2026-10-15 14:53:44

    摘果子-北师大版(精选4篇)教案示例摘果子教学目的1.通过自主学习,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用.2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯.教学重点初步理解减法的含义是本小节的教

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