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大班数学《8的组成》
2026-05-05 04:58:04大班数学《8的组成》（精选5篇）活动目标：1.激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。2.发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。3.在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成。活动重难点：重点：通过观察发现事物间的数量关系。
大班数学《田鼠太太的项链》
2026-05-05 04:57:36大班数学《田鼠太太的项链》（精选3篇）设计意图：通过幼儿比较喜欢的故事形式让幼儿来数数，从中也让幼儿明白当面临选择的时候不能贪心，也不能爱慕虚荣，知道什么才是最重要的！整个活动通过提出的不同要求让幼儿对数数有个大的提升！
大班数学活动《有趣的测量》
2026-05-05 04:57:04大班数学活动《有趣的测量》（精选14篇）活动目标：1、理解长度测量的意义，体验测量的乐趣。2、尝试探索及学习不同的长度测量方法，并能用语言表述自己的想法。3、知道不同的测量工具会带来不同的测量结果，引发进一步探究的欲望。
大班数学：认识人民币
2026-05-05 04:56:33大班数学：认识人民币（精选2篇）设计思路：在实际生活中，孩子们已经对人民币有了一定的认识，经常能看到大人使用人民币，对人民币的外观和面值都有了一定的了解，但是大部分幼儿没有真正使用过人民币，获得过用人民币购物的快乐体验，所以本次活动主要是通过游戏体验的
大班数学《二等分》
2026-05-05 02:41:42大班数学《二等分》（精选12篇）活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。3、体验数学活动的乐趣。
大班数学活动《找规律》
2026-05-05 02:41:12大班数学活动《找规律》（通用13篇）活动目标：1、能根据物体排列的规律排序，体验同一种规律有不同的表现方式。2、能仔细地观察、分析，发现物体的排列规律。活动准备：活动准备：1.幼儿每人一小筐玩具。
大班数学：认识序数
2026-05-05 02:40:42大班数学：认识序数（通用2篇）一、教材分析：“序数”在日常生活中经常会用到，但大班幼儿对序数还比较陌生。此教材插入了一个简短的故事《猴子吃桃子》，让幼儿通过故事情节在数桃子的过程中明白了序数就是表示物体排在第几。
大班数学活动《认识人民币》
2026-05-05 02:40:12大班数学活动《认识人民币》（通用16篇）活动目标：1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。3.通过游戏
大班数学活动：糖果有多少
2026-05-05 02:39:41大班数学活动：糖果有多少（精选2篇）活动目标：1、学习估计10—20以内物体的数量。2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计数并确定总数3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法。
大班数学《破译电话号码》
2026-05-05 02:39:13大班数学《破译电话号码》（精选3篇）活动目标：1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式，复习巩固7以内的加减。2、培养幼儿的运算兴趣，让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。活动准备：1、大的算式题（老师的号码），小动物的号码算式题。
大班数学：按规律排序
2026-05-05 02:38:43大班数学：按规律排序（精选4篇）教学内容数学《按规律排序》重点难点1.通过操作、比较发现、掌握物体的排列规律2.发展观察、比较和初步的推断、判断力。教学目标1.能将不同形状物体有规律的排列，并能掌握排列的规律。2.逐步形成简单的推断能力和判断能力。
大班数学活动《动物园里装电话》
2026-05-05 02:38:13大班数学活动《动物园里装电话》（通用6篇）活动目标：1、尝试将1—6的数字进行不同的组合，排列成不同的号码。2、培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的积极思维能力。活动准备：教师用具：数字卡（123456、123）幼儿用具：3个数字的排列组合表格、6个数字的排列组合表格车牌号码