教案
Hot article
- 语文教案03-21二年级语文《日月潭》教学设计
- 语文教案03-21七年级语文教案《在山的那边》
- 英语教案03-24“Unit1 Where’s the post office? Period I”教案分析
- 语文教案03-20《天游峰的扫路人》课前谈话
- 语文教案03-21是高尔基《海燕》一文教案
- 政治教案03-28《实施科教兴国战略》教学设计
- 数学教案04-01《猜数游戏 》教案
- 数学教案04-01《5、4、3、2加几》教学设计
New article
数列
2026-04-06 00:01:24数列第三章教材分析本章是数列，特别是等差数列与等比数列，有着较为广泛的实际应用如各种产品尺寸常要分成若干等级，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级，比如鞋的尺码；当其中的最大尺寸与最小尺寸相差较大时
一元二次不等式的解法
2026-04-05 22:12:50一元二次不等式的解法（精选5篇）教学目标（1）掌握；（2）知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组；（3）了解简单的分式不等式的解法；（4）能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三者之间的内在联系；（5）能够进行较简单的分类讨论，借助
交集，并集
2026-04-05 22:12:27交集，并集（精选6篇）教学目标：（1）理解交集与并集的概念；（2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合；（3）能用图示法表示集合之间的关系；（4）掌握两个较简单集合的的求法；（5）通过对概念的讲解，培养学生观察、比较、分析、概
四种命题
2026-04-05 22:11:57四种命题（精选4篇）教学目标（1）理解的概念；（2）理解之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式；（3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系；（4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤；（5）通过对之间关系的学习，培养学生逻辑推理
含绝对值的不等式
2026-04-05 22:11:26含绝对值的不等式（通用4篇）教学目标（1）掌握与（）型的绝对值不等式的解法.（2）掌握与（）型的绝对值不等式的解法.（3）通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集，培养学生数形结合的能力；（4）通过将同解变形为不，培养学生化归的思想和转化的能力；教学重
2.3函数的单调性
2026-04-05 22:10:562.3函数的单调性（通用12篇）幂函数、指数函数和对数函数·（一）·教案教学目标1.使学生理解函数单调性的概念，并能判断一些简单函数在给定区间上的单调性.2.通过函数单调性概念的教学，培养学生分析问题、认识问题的能力.通过例题培养学生利用定义进行推理的逻辑
4.9函数y=Asin 的图象
2026-04-05 22:10:264.9函数y=Asin的图象（精选6篇）教学目的：1.会用“五点法”画y＝asin(ωx＋)的图象；2.会用图象变换的方法画y＝asin(ωx＋)的图象；3.会求一些函数的振幅、周期、最值等.教学重点：1.“五点法”画y＝asin(ωx＋)的图象；2.图象变换过程的理解；教学难点：多种变换的
4.7二倍角的正弦、余弦、正切
2026-04-05 22:09:554.7二倍角的正弦、余弦、正切（精选5篇）教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力教学重点：二倍角公式的应用教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式教学过程：一、复习引入：1.二倍角
1.8充分条件与必要条件
2026-04-05 22:09:241.8充分条件与必要条件（精选6篇）教学目标（1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；（2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；（3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力；（4）在充要条件的教学中，培养等价转化思想.教学建议（一）教材分析1.知识
一元二次不等式解法
2026-04-05 22:09:09一元二次不等式解法（通用5篇）第十二教时教材：目的：从一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系出发，掌握运用二次函数求解一元二次不等式的方法。过程：一、课题：一元二次不等式的解法先回忆一下初中学过的一元一次不等式的解法：如2x-70xy这里利用不等式
第四教时
2026-04-05 22:08:32第四教时（精选6篇）教材：全集与补集目的：要求学生掌握全集与补集的概念及其表示法过程：一复习：子集的概念及有关符号与性质。提问（板演）：用列举法表示集合：a={6的正约数}，b={10的正约数}，c={6与10的正公约数}，并用适当的符号表示它们之间的关系。
导 数 的 概 念
2026-04-05 22:08:02导数的概念（通用4篇）导数的概念人教社·普通高级中学教科书（选修ⅱ）第三章第一节《导数的概念》（第三课时）导数是近代数学中微积分的核心概念之一，是一种思想方法，这种思想方法是人类智慧的骄傲.《导数的概念》这一节内容，大致分成四个课时，我主要