数学教案
Hot article
- 数学教案03-31数学教案－1．混合运算
- 数学教案04-01第五册毫米、分米的认识
- 数学教案04-01口 诀 求 商
- 数学教案04-06理论依据或意图
- 数学教案04-02《2，5的倍数的特征》教案
- 数学教案04-02《三角形面积的计算》教案
- 数学教案04-04数学教案－二次根式的加减法
- 数学教案03-31两位数减两位数口算
New article
《梯形的面积》教案
2026-04-03 14:53:07《梯形的面积》教案（通用15篇）教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；。
《一个数除以小数》教学设计
2026-04-03 14:52:57《一个数除以小数》教学设计（通用11篇）【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、22页的例5、例6及“做一做”，练习四的部分习题。【教学目标】1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，并能够正确地计算。
《异分母分数加减法》教案
2026-04-03 14:52:41《异分母分数加减法》教案（精选12篇）教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学五年级（下册）80页例1及相关练习。教学目标1、自主探索异分母分数加减法的方法，能正确的计算异分母分数加减法。
《异分母分数加减法》教学设计
2026-04-03 14:52:10《异分母分数加减法》教学设计（精选17篇）教学目标1.通过练习，使学生巩固对异分母分数加减法的理解，进一步提高计算能力，进一步增强数感。2.通过练习练习，使学生能用分数加减法解决一些实际问题，进一步提高解决问题的能力，发展数学应用意识。
《因数与倍数》教案
2026-04-03 14:51:57《因数与倍数》教案（精选16篇）教学目标：1、通过操作活动得出相应的乘除法算式，帮助学生理解倍数和因数的意义；探索求个数的倍数和因数的方法，发现一个数倍数和因数的某些特征。
《动手做（底和高）》教案
2026-04-03 14:51:27《动手做（底和高）》教案（精选2篇）一、教学目标1.通过动手把一块平行四边形木板做成一长尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征；2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高；3.在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形
苏教版五下《方程》教学设计
2026-04-03 14:51:14苏教版五下《方程》教学设计（通用14篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第1、2页，练习一第1～3题。教学目标1.使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。
《求商的近似值》教案
2026-04-03 14:50:44《求商的近似值》教案（通用2篇）《新课标》强调了数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识体验出发，引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索、交流、反思等活动，掌握基本的知识和技能。
《分数的意义》教案
2026-04-03 14:50:33《分数的意义》教案（精选14篇）教学目标1.理解单位“1”，进一步理解分数的意义。2.知道分数各部分的名称，理解分子、分母表示的实际意义。3.使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。
《因数和倍数》教案
2026-04-03 14:50:21《因数和倍数》教案（精选13篇）教学目标：1、初步理解因数和倍数的的含义和它们之间相互依存的关系，2、理解并掌握找一个数的因数和倍数的方法，培养学生的抽象概括能力和有序思考问题的能力。培养学生的优化思想。
《小数的性质》教案
2026-04-03 14:49:51《小数的性质》教案（精选15篇）教学内容：p。34—35的例5、例6及相应的试一试，练一练，完成练习六的第1—5题教学目标：1、使学生在建立猜想、验证猜想以及比较、归纳等活动中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。
《3的倍数的特征》教案
2026-04-03 14:49:39《3的倍数的特征》教案（通用14篇）设计说明1、让学生产生探究的兴趣。兴趣是学好数学的动力源泉。为了使学生产生探究的意识，激发学习兴趣，形成最佳的学习心理状态，我充分利用小学生好奇心强这一心理特点，创设了“猜一猜”的游戏情境：让学生出题，随意说一个数，老师迅