大班音乐活动《猪小弟变干净了》（精选2篇）
1.大班音乐活动《猪小弟变干净了》 篇一
目标：
1、在听听看看猜猜中熟悉歌曲，愿意和同伴一起唱唱玩玩
2、知道要养成爱清洁好习惯。
活动过程：
教师：今天徐老师要请了有两只小动物也来做游戏啦（出示图片）
谁来啦！（小鸟）我们一起来学学小鸟飞好不好？
师幼共同学习（飞呀飞，飞呀飞，转个圆圈飞一飞）
飞呀飞，飞呀飞，飞到大树下，飞到小河旁……，小朋友猜猜，小河旁会有谁呢？
我们一起来看一看，（出示图片）青蛙
师幼共同学习青蛙跳
（跳呀跳，跳呀跳，这边瞧瞧，那边看看）
猜猜山坡上又有谁来啦（乌龟）师幼共同学习乌龟爬
森林里有一只小猪，他的名字叫猪小弟，看它来了
你喜欢猪小弟吗？为什么？
你觉得猪小弟哪里很脏？
猪小弟它最不喜欢洗澡了，妈 妈叫他洗澡，它说我才不要洗澡呢！说完猪小弟就溜走了
今天猪小弟要去找朋友玩，你们说它会找到朋友吗？
听听，猪小弟它去找谁了？
教师范唱歌曲“猪小弟……”
小朋友，猪小弟找谁啦？（小象）
那小象说了什么呢？“你的身上脏兮兮，我不跟你玩”，小象它做了一个什么动作？小象跟它说了吗？
我们一起来学一学，“我不跟你玩”
现在你们来做小象，我来做猪小弟好不好
教师示范……
猪小弟走啊走，又遇见了一个好朋友，它啊有两只长长的耳朵，你们猜是谁啊！（小兔）小兔在干嘛？那你们猜猜小兔会说些什么啊？
猪小弟去找……（同上）
现在我来做猪小弟，你们做小兔，我来找你们玩好不好啊？“猪小弟……”
你们都不跟我玩啊，吱，我生气了，伤心了
是啊，猪小弟生气了，它说，哼，没关系，我还有一个好朋友呢，于是猪小弟去找了它的好朋友，大家看看，它还有个好朋友是谁啊（小猫）
可是小猪看见猪小弟脏脏的样子摇摇头，它会说什么呢？（幼儿做小猫）
小猫会说它哪里脏兮兮（手上）
猪小弟很生气，去找小象，小象说它身上脏兮兮，找小兔，小兔说
脸上脏兮兮，找小猫，小猫说它手上脏兮兮
幼儿分角色表演
结束
猪小弟知道自己太脏了，它想变干净，它该怎么办呢？洗澡
我们一起来跟猪小弟洗个澡吧！（我洗澡）
2.大班音乐活动《猪小弟变干净了》 篇二
活动目标：
1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
活动准备：
（1）小动物的头饰（小羊、小兔等）
（2）歌曲flash、中班幼儿的情境表演
活动过程：
一、认识猪小弟
1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？
（小猪）
——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”
2、瞧，他来了——（看flash）
3、你们看，这猪小弟长得怎么样？
咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？
4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
——刚才猪小弟去找谁做游戏？
小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢？
2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？
小动物们会怎么说呢？
4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁？
小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？
5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢？
小动物会怎么说呢？（全班幼儿一起说）感受歌曲中重复的特点。
2、全班幼儿一起边表演边演唱。
3、没有人和猪小弟玩，怎么办？（去洗澡）
4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。
5、flash演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样？
引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么说呢？会和猪小弟玩吗？
6、欣赏歌曲最后一段。
7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。
五、结束部分。
和干净的猪小弟一起做游戏。