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幼儿园与小学语文课程衔接的研究
2026-05-17 07:34:14幼儿园与小学语文课程衔接的研究作者：杨晓萍李子建陈楷红崔晶盈来源：《学前教育研究》[摘要]为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子
利用户外分散体育活动，做好幼小衔接心理准备
2026-05-17 07:33:44利用户外分散体育活动，做好幼小衔接心理准备作者：刑建华来源：学前教育孩子们将要上小学了，大班的老师需要为他们做哪些方面的准备呢？带着这个问题我们走访了附近小学的老师。在交谈中，我们发现孩子们课间十分钟出现的问题很突出。
论文：幼小衔接中的家、园、校三方对话
2026-05-17 07:33:14论文：幼小衔接中的家、园、校三方对话如何做好幼儿园与小学的衔接工作，是我们一直在思考的问题。近年来我们在家、园、校三方对话、三位一体的合作方面做了一些尝试与探索，取得了较为满意的效果。一、召开三方对话座谈会，解疑答惑，达成共识。
论文：改革管理机制，拓宽幼小衔接之路
2026-05-17 07:32:44论文：改革管理机制，拓宽幼小衔接之路作者：高淑春来源：《幼教园地》幼儿教育和小学教育都是终身教育的重要组成部分，随着幼儿教育课程改革的发展，面对即将入学的孩子，幼儿园应该怎样走宽衔接之路呢?一、以幼儿终生发展为基础，打造生态教育环境以幼儿终生发展为基础
论文：学前幼儿准备工作初探
2026-05-17 07:32:16论文：学前幼儿准备工作初探来源：中国教师报作者：刘瑞丽管凤燕幼儿升入大班椅后将经历一个非常关键的时期，他们将要在这一年里，学会更多的东西一边为进入小学做准备。
论文：突变+减坡—幼小衔接初探
2026-05-17 07:31:54论文：突变+减坡—幼小衔接初探来源：幼儿教育学前儿童做好进入小学阶段学习的准备，是幼儿教育非常重要的一环。研究表明，儿童在未来的学校生活中成功与否取决于其生理、心理和智力等方面的因素。联合国有关资料提出：“儿童要为入学作准备，学校要为儿童作准备。
幼儿园幼小衔接计划
2026-05-17 07:31:21幼儿园幼小衔接计划进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿
幼儿园幼小衔接的常见措施（附组图）
2026-05-17 07:30:51幼儿园幼小衔接的常见措施（附组图）小朋友进入小学，学习和生活都发生了很大的变化，在这个衔接过程中，很多小朋友表现出无所适从，比如不喜欢上学，从心理上排斥一切跟学习有关的事情，感情上接受不了新天地。
从幼儿园到小学的家庭策略
2026-05-17 07:30:15从幼儿园到小学的家庭策略孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让孩子对新的学习生活有一些初步认识。●给孩子准备学习用具，并教会使用方法。
学前幼儿准备工作初探
2026-05-17 07:29:45学前幼儿准备工作初探（精选2篇）作者：刘瑞丽管凤燕来源：《中国教师报》幼儿升入大班以后将经历一个非常关键的时期，他们将要在这一年里，学会更多的东西一边为进入小学做准备。
如何做好幼小衔接
2026-05-17 07:29:15如何做好幼小衔接（通用2篇）一、正确认识幼儿园与小学的主要差异。第一，生活环境的变化幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。
幼儿园珠心算教案：“魔王迷宫”
2026-05-17 07:28:45幼儿园珠心算教案：“魔王迷宫”幼儿园珠心算教案：“魔王迷宫”活动目标：1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。3、培养幼儿的心算及动手操作能力。
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