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科学活动设计（精选13篇）大班活动设计：平面图主题来源我班一名幼儿搬了新家。他将在家中绘制的一幅题为“我的家”的画带到班上向大家介绍：“这是我的房间，这儿是床，这儿是玩具柜，这是厨房……”“我也有自己的房间，不过我的玩具柜是黄色的。...
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  • 幼儿园托班科学教案：各种各样的味道

    2026-05-16 09:51:48

    幼儿园托班科学教案：各种各样的味道幼儿园托班科学活动教案：各种各样的味道活动目标：1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。

  • 幼儿园托班科学教案：小鸡喜欢吃什么

    2026-05-16 09:51:18

    幼儿园托班科学教案：小鸡喜欢吃什么幼儿园托班科学教案：小鸡喜欢吃什么活动目标：1、初步了解小鸡的生活习性。2、初步感知儿歌。教学准备：母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食（米、虫子），草坪、小河，音乐、录音机。教学过程：1、学小鸡走路。

  • 幼儿园托班科学教案：好吃的水果

    2026-05-16 09:50:48

    幼儿园托班科学教案：好吃的水果幼儿园托班科学教案：好吃的水果活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

  • 幼儿园托班科学教案：动物睡觉

    2026-05-16 09:50:18

    幼儿园托班科学教案：动物睡觉幼儿园托班科学教案：动物睡觉设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

  • 幼儿园托班科学教案：好玩的沙子

    2026-05-16 09:49:48

    幼儿园托班科学教案：好玩的沙子幼儿园托班科学教案：好玩的沙子【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

  • 托班科学教案：太阳的七个宝宝

    2026-05-16 07:34:25

    托班科学教案：太阳的七个宝宝幼儿园托班科学教案：太阳的七个宝宝一、活动目标：1、通过活动，丰富幼儿(幼儿食品)关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找到了xx颜色宝宝(宝宝食品)。

  • 幼儿园托班科学教案：自己的影子

    2026-05-16 07:33:55

    幼儿园托班科学教案：自己的影子幼儿园托班科学教案：自己的影子活动目标：1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2.知道物体在阳光下会产生影子。活动准备：1.活动前了解影子。2.选择有阳光的场地。重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程：1.找影子。

  • 幼儿园托班科学教案：小球躲起来了

    2026-05-16 07:33:25

    幼儿园托班科学教案：小球躲起来了幼儿园托班科学教案：小球躲起来了活动目标：1、乐于在水中玩球。2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。4、体验与同伴一起玩水的快乐。

  • 幼儿园托班科学教案：小鸭和小鸡

    2026-05-16 07:32:55

    幼儿园托班科学教案：小鸭和小鸡幼儿园托班科学教案：小鸭和小鸡活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。活动准备：自制玩具小鸡和小鸭活动过程：1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征

  • 幼儿园托班科学教案：小动物过冬

    2026-05-16 07:32:25

    幼儿园托班科学教案：小动物过冬幼儿园托班科学教案：小动物过冬设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

  • 幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友

    2026-05-16 07:31:55

    幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

  • 托班科学教案：有趣的水宝宝

    2026-05-16 07:31:25

    托班科学教案：有趣的水宝宝幼儿园托班科学教案：有趣的水宝宝活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。

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