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大班数学:认识梯形
2026-05-10 02:36:38大班数学:认识梯形(通用3篇)目标:1、认识梯形的基础上,进一步认识等腰梯形和直角梯形2、在操作中感知两种不同的梯形3、通过拼图游戏,培养幼儿观察力,比较能力和合作能力准备:梯形图片每人一份,课件,作业纸过程:一、预备活动师:今天我们班来了两个图形宝
大班数学《9的加减》教案
2026-05-10 02:36:08大班数学《9的加减》教案(精选7篇)活动目标1、尝试运用7的组成进行推理并列算式,学习7的加减运算。2、探索发现互换、互补规律,灵活进行加减运算。3、能主动参与,养成求异创新的思维品质。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、体验数学活动的快乐。
蒙氏数学: 《按规律排序》
2026-05-10 02:35:38蒙氏数学:《按规律排序》(通用14篇)蒙氏数学:《按规律排序》活动目标:1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小、颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。活动准备:1、教具准备:“吹泡泡”。
大班数学《鼠小弟称重》
2026-05-10 02:35:08大班数学《鼠小弟称重》(精选2篇)绘本中心思想《鼠小弟,鼠小弟》是一个关于测量体重的故事,它的大意是鼠小弟和动物朋友称体重,随着一个比一个大的动物朋友们逐个登场,磅秤指针也一次次顺时针地往前移动,小老鼠总是最轻的一个。
大班数学:条形统计图
2026-05-10 02:34:38大班数学:条形统计图(精选6篇)活动目标:1.学习基本的统计方法,初步感知条形统计图的优点。2.通过图表感知数量的多少。3.敢于尝试和探索,愿意与同伴合作。活动准备:1.条形统计图范例一张2.幼儿人手一张白纸、记号笔3.铅笔、胶水、剪刀、书本学习用品若干份4.多
大班数学:有趣的二等分
2026-05-10 02:34:07大班数学:有趣的二等分(通用3篇)活动目标:1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。2、培养幼儿思维的灵活性。活动准备:教具:豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片(圆形、五角星、六边形、蝴蝶形)、分类盒、记号笔、剪刀
大班数学活动《条形统计图》
2026-05-10 02:33:38大班数学活动《条形统计图》(精选15篇)设计意图:生活是幼儿获取数学知识的源泉。《纲要》中解读:“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。
大班数学《动物园里装电话》活动教案
2026-05-10 02:33:07大班数学《动物园里装电话》活动教案(通用5篇)活动目标:1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,体验成功的乐趣。重难点:学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。
数学活动《有趣的数字》
2026-05-10 02:32:38数学活动《有趣的数字》(通用15篇)活动目标:1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。
《动物园里装电话》教案
2026-05-10 02:32:07《动物园里装电话》教案(精选8篇)目标:1、尝试将数字1——8进行4次好另外组合,分列成4个好另外号码。2、能积极动脑,树立本人处置困难的自疑心,体验成功的悲愉。准备:1、教具:1——8的数字贴。2、学具:幼儿操做纸人足一份。过程:1、家中的电话号码。
《让谁先吃好呢》教学设计
2026-05-10 02:31:37《让谁先吃好呢》教学设计(精选8篇)1。关注绘本教育内涵,有效选择与调整绘本内容利用绘本设计数学活动是一个再创造的过程,教师必须在保持原著精彩和深度挖掘内涵的同时,按照数学教学活动的要求细细推敲,或调整,或修改,才能使教学活动更为适切和高效。
《学习二等分》教案
2026-05-10 02:31:07《学习二等分》教案(精选7篇)活动目标:1、通过尝试性的操作和判断,学习将一个物体二等分。2、探索物体等分的多种方法,对等分活动产生兴趣。3、尝试运用二等分方法解决生活中的问题,体验成功的喜悦。4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
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