幼儿园教案
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《认识“>”和“<”》教学设计
2026-05-10 00:00:42《认识“>”和“<”》教学设计（通用2篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中，知道数是有大小的，理解符号“=”“＞”“＜”的含义，并能运用这些符号来描述数的大小。
亲子活动：早锻活动"有趣的彩带"反思
2026-05-10 00:00:05亲子活动：早锻活动
《生活中的数字》教学设计
2026-05-09 22:10:50《生活中的数字》教学设计（通用13篇）教学意图：生活中处处有数学，数字和我们的生活有着密切的关系，没有数字我们的生活都会被打乱或带来很多不便。因此开展了本次教学活动《生活中的数字》。
《认识人民币》教学设计
2026-05-09 22:10:16《认识人民币》教学设计（精选12篇）认识人民币教学设想新的课程改革提出：数学知识中要加强社会内容，加强社会联系，培养学生的数学兴趣，使人人要学有价值的数学。本节要在课堂上体现教学方法的开放性和创造性，因此，改变了教材呈现的形式进行教学。
《认识“>”和“<”》教学设计
2026-05-09 22:09:45《认识“>”和“<”》教学设计（通用2篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第18～19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中，知道数是有大小的，理解符号“=”“＞”“＜”的含义，并能运用这些符号来描述数的大小。
《认识钟》教案
2026-05-09 22:09:16《认识钟》教案（精选2篇）一、活动目的：1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。2、能辨认整点、半点，体会时间和日常生活的关系。二、活动准备：大时钟一个，可拔的小时钟12个。三、活动过程：1、情景引入，引导幼儿了解时间的重要性。
《二等分四等分》教案
2026-05-09 22:08:45《二等分四等分》教案（精选5篇）一、说教材：生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探索性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。
《长短排序》教案
2026-05-09 22:08:16《长短排序》教案（精选5篇）小班的孩子，就如一张白纸，你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。今天小鱼哥哥和大家一起聊一下，如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。
《条形统计图》教案
2026-05-09 22:07:45《条形统计图》教案（精选13篇）教学目标1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系；2、认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。
《超市购物》教案
2026-05-09 22:07:15《超市购物》教案（通用12篇）活动设计背景该活动属于“个别探究——集中研讨式”的设计。在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得了知识。
《条形统计图》教学设计
2026-05-09 22:06:45《条形统计图》教学设计（精选12篇）课题：简单的统计（三）教学内容：苏教版小学数学第九册p79页-80页例1，练一练，练习十八1、2。教学目标：1、知识与能力目标：（1）通过学习，使学生了解条形统计图的组成和画法，并能依据所给的数据，独立绘制条形统计图的直条。
《面积守恒》教案
2026-05-09 22:06:11《面积守恒》教案（精选12篇）活动目标：1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。2、通过测量、比较面积的小，初步体验面积守恒。3、能积极尝试和比较主动地学习。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。
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