幼儿园教案
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《6以内的序数》教案
2026-04-28 09:54:18《6以内的序数》教案（精选13篇）一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。
《认识序数》教案
2026-04-28 09:54:02《认识序数》教案（精选15篇）一.活动名称：小动物搬家二.活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。三.活动准备：小房子和小动物图片（各5张)数字卡片（基数1-5和序数1-5）高楼图片（1张）四.活动过程：1.展
《石头剪刀布》教案
2026-04-28 09:53:35《石头剪刀布》教案（通用5篇）一、教材及学情分析：学情分析：本班是智障三年级的学生，中度智障，其中有2个孩子是脑瘫。班上大部分学生具备一定的识字、说唱的能力，口语表达能力较好，乐于参与游戏。
《水果店》教案
2026-04-28 09:53:16《水果店》教案（通用12篇）活动目标1.复习以往学过的规律，并根据规律猜测小动物要买的水果。2.能够根据记录表统计水果，并正确统计出每一种水果的数量。3.在故事情境中体验数学活动的乐趣。
《长和短》教案
2026-04-28 09:52:54《长和短》教案（精选8篇）活动目标1.能按物体的长短分类。2.喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。活动准备班级的旧图画笔若干；高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。
《8以内的序数》教案
2026-04-28 09:52:34《8以内的序数》教案（精选13篇）一、活动目标：1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
《水果店》教学设计
2026-04-28 09:52:04《水果店》教学设计（精选15篇）一、设计意图：水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，这次游戏是最后一次。针对前几次的游戏活动情况：幼儿对水果店的经验缺乏，相互间的交往能力较弱。
中班数学：认识数字
2026-04-28 09:51:41中班数学：认识数字（精选11篇）活动目标：1、认识数字8，理解数字8的实际意义。2、能细致地观察画面，发现其中的数学现象。3、对数学活动感兴趣。活动准备：白板课件、幼儿操作材料活动过程：1、情境导入播放课件，激发幼儿兴趣。
中班数学活动：找规律
2026-04-28 09:51:15中班数学活动：找规律（精选3篇）活动目标：1.在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。2.在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3.有初步的推理能力。重点：能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表述。
中班数学教案
2026-04-28 09:50:53中班数学教案（精选15篇）活动目标1、通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。2、在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。3、培养幼儿的探索精神和动手操作能力。4、发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。
中班数学：认识宽窄
2026-04-28 09:50:26中班数学：认识宽窄（通用2篇）认识宽窄(中班)活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。活动一：比比看有益的学习经验：1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形。
送给爸爸的礼物
2026-04-28 09:50:06送给爸爸的礼物（通用6篇）中班数学活动设计一、活动名称：《送给爸爸的礼物》（区域活动）二、活动目标：1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。2、能和同伴交流活动的内容，愉快地参加活动。3、能用语言表述相关的操作内容。