《10.大作家的小老师》教学设计（精选3篇）
1.《10.大作家的小老师》教学设计 篇一
第一课时
教学内容及说明 内容：10个生字以及词语。课文脉络。 说明：学会生字词语，积累语言。把握课文脉络。
教学目标及说明
目标：1、学会10个生字以及生字组成的词语；
2、初读课文，了解故事大概；
说明：本课时要求学生重点学习生字词语，及理解由生字词组成的词语，并正确流利的朗读课文，在朗读中体味课文，感知课文。
教学问题分析
学生在教学过程中可能会对“文豪、预料、感触等”这些个词语不太理解。在教学前，先让学生预习课文，利用词语手册把词语解释看清楚，再在课文的语言环境中体会情感。
教学支持条件：
教学过程：
活动一：导入新课，激发兴趣。
（设计意图：导入新课，让学生带着好奇，带着兴趣来学习新课。）
师生互动：
导入新课，出示课题：《大作家的小老师》，学生根据课题质疑。
自由提问。可有：大作家是谁？小老师是谁？为什么要拜小女孩为老师？
活动二：初读课文，整体感知：
（设计意图：通过初读课文，大致了解课文内容 ）
师生互动：
自读课文，读准字音，读通句子；
画出自己不理解的句子；
边读边想：课文写了什么？
回答质疑问题
活动三：学习生字，理解词语：
（设计意图：通过学习生字词，解决课文理解时会出现的障碍）
师生互动：
指名分段；
检查自学情况：
（1）出示词语:告诉、作家、自夸、惊喜、文豪、访问、孩子、预料、感触、意识、惊喜万分、出乎意料、深有感触。
开火车读一读。
学生质疑问难（主要针对不懂的词语）
文豪：杰出的伟大的作家。
预料;事先的推测。
访问：有目的的探望并交谈。
自夸：自己夸耀自己。
感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。
谦虚;虚心，不自满，肯接受批评。
活动四：再读课文，理清层次
（设计意图：大致把握课文的脉络，为品读课文做准备）
师生互动：
1、默读课文，说说你读懂什么？（自由发言）
2、读课文，根据线索分段；相遇—话别—事后
目标检测：
给下列多音字注音并组词
扎 （ ） （ ） 教 （ ） （ ）
结 （ ） （ ） 觉 （ ） （ ）
2、加偏旁，组成新字并组词。
斗 （ ） （ ） 内 （ ） （ ）
只 （ ） （ ） 又 （ ） （ ）
3、根据意思写出词语
口气 （ ）
自己夸奖自己 （ ）
虚心，不自满，肯接受批评 （ ）
2.《10.大作家的小老师》教学设计 篇二
一、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，表演课文。
2.能正确掌握课文中的生字词，理解生字组成的词语。
3.体会萧伯纳的谦逊自律和宽广的胸怀，小姑娘的天真、可爱、纯朴和聪明。
二、教学重难点从朗读和表演中体会文章内涵，感悟人物形象。
三、教学过程
1.课前三分钟
介绍一个萧伯纳的故事，以此引出课文内容。（铃响前3分钟）
2.板书课题，学生质疑（学贵有疑：2分钟）
（1）大作家是谁？
（2）小老师是谁？
（3）一个小姑娘为什么能成为大作家的老师？
3.带着问题初读课文 8分钟（以课前做的身份证来贯穿课堂学习）
首先检查生字词的情况：蝴蝶结大文豪 口吻 为之一震 深有感触 平等相待 谦虚 教育
解决 （结合课前做的身份证）
a.大作家的姓名、性别、国籍、职业 ？（指名答）
b.小老师的姓名、性别、国籍、职业 （边回答边板书）
4.指名读课文第一自然段 3分钟
回答萧伯纳的知名度和小姑娘的外貌（板书） 结合女同学的装扮
5.小组合作学习2——5自然段（8分钟）
a.有感情的读课文（可以分自然段读，也可分角色朗读）
b.体会萧伯纳说话时的语气（自夸，想给小姑娘惊喜，让小姑娘高兴）和小姑娘说话时的语气（模仿萧伯纳的语气）
c.体会小姑娘的性格特征 （可爱、聪明、天真、纯朴）
d.体会萧伯纳的性格特征（谦逊、严于律己、胸怀宽广）
6.小组展示汇报（8分钟）
3个同学读课文，并让读课文的同学说说该怎样读好萧伯纳的话和小姑娘的话（这时可以加一个齐读。男生读萧伯纳，女生读娜塔莎）。一个同学回答小姑娘的性格特征。一个回答其余同学评价，补充。并完善课前做的身份证（性格、背后“名言”的语气）。
7.表演课本剧（3分钟）
8.过渡：我们知道了萧伯纳是一个幽默，才华出众并且很谦逊的大文豪，如果他来中国访问，正好遇上了聪明可爱的你，你会对他说些什么，可以是关于他的故事的内容，也可以是你的疑惑，也可以是赞美等等，请你说说。
9.剩下一点时间把身份证补充完整，去送给你最想送的听课老师，并对老师说一句祝福的话。
10.课后作业：
查一查有关萧伯纳的有趣故事，课下小组内互相交流。
以上3分钟
板书：
10 大作家的小老师
姓名 ： 萧伯纳 娜塔莎
性别： 男 女
国籍： 英国 苏联
职业： 作家 普通学生
性格： 幽默 谦逊 聪明 可爱 天真 纯朴
严于律己 胸怀宽广
3.《10.大作家的小老师》教学设计 篇三
10 大作家的小老师
肃伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱级了。肃伯纳非常喜欢这个孩子，同他完了好久。
临别时，肃伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家肃伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定回惊喜万分。
可是，出呼意料的是，小姑娘竟学着肃伯纳的口吻说道："请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔纱.
肃伯纳听了，不觉为之一震。他马上意思到刚才太自夸了。
是后，肃伯纳深有感触地说：“一个人无论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。他是我的老师。”