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  • 《昨天,这是一座村庄》教案

    2026-10-31 15:25:06

    《昨天,这是一座村庄》教案(精选3篇)一、教学目标:1、理解诗句内容,了解深圳经济特区的发展变化,受到爱祖国、爱社会主义的教育。2、练习有感情地朗读诗歌。二、教学重点:借助网络,让学生体会深圳的变化有多大,以加深对课文的理解。

  • 《9、九寨沟》教案

    2026-10-31 15:24:36

    《9、九寨沟》教案(通用13篇)环节一、认识----自主阅读,整体把握(一)故事导入,揭示课题1.传说很久很久以前剽悍的男神达戈用风云磨成一面宝镜,送给心爱的女神,不料魔鬼插足,女神不慎打碎宝镜,碎片散落人间,变成114个晶莹的海子,于是,地球便有了一个“梦幻仙

  • 《黄河的主人》详案

    2026-10-31 14:53:52

    《黄河的主人》详案(通用13篇)一、回顾文本,设疑到导入1、今天我们继续学习《黄河的主人》2、课文已经读过了,黄河的主人就是?(板书:艄公)艄公就是——师:(提出大问题)艄公为什么会是黄河的主人呢?(板书:问号)今天,就让我们从感受黄河开始(板书:黄河)

  • 《抓住主要内容》教案

    2026-10-31 14:53:01

    《抓住主要内容》教案(精选3篇)一、教学目标1.阅读短文,初步懂得抓住课文主要内容的方法。2.在阅读实践中运用这一方法,形成能力。二、教学重难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法,并在阅读实践中形成能力。

  • 《9、九寨沟》教学设计

    2026-10-31 14:52:31

    《9、九寨沟》教学设计(通用9篇)教材分析《九寨沟》是山东教育出版社义务教育课程标准实验教材三年级下册第23课。本课是一篇散文,以生动的笔触,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和灵幻的异兽珍禽,饱蘸着作者对祖国山河的热爱之情。全文共五个自然段。

  • 《静夜思》教案

    2026-10-31 14:51:44

    《静夜思》教案(精选8篇)教材分析《静夜思》是唐朝著名诗人李白的一首家喻户晓的诗。全诗语言凝练,感情真挚,意境深远,抒发了游子对故乡的思念之情。举头仰望,低头沉思,俯仰之间,感情尽显。本课是一首古诗,对于古诗学生非常喜欢诵读。

  • 《静夜思》教学设计

    2026-10-31 14:20:32

    《静夜思》教学设计(精选11篇)一、自我展示,激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗,让学生在自我展示中产生学习古诗的兴趣。二、初读感知,了解诗歌大意1、播放《静夜思》配乐朗诵录音,感受诗歌的韵律节奏。2、自由读古诗,圈出不认识的生字。

  • 《难忘的教训》教案

    2026-10-31 14:20:02

    《难忘的教训》教案(精选2篇)张世明(四川眉山)------------------------------------------------------------学习目标1.学习作者是如何把文章的主要意思一层一层表达出来。2.选一件生活中难忘的、能够从中接受教训的事,写一篇作文。

  • 《同一个名字》教案

    2026-10-31 14:19:49

    《同一个名字》教案(精选10篇)第三十二课同一个名字教学要求:1.有感情地朗读课文。2.能抓住课文的主要内容,了解课文主人公受人爱戴的原因,体会人与人之间的友爱之情。教学重点:抓住课文的主要内容,体会做人的道理。教学准备:美洲地图;课文挂图。

  • 《三克镭》教案

    2026-10-31 14:19:02

    《三克镭》教案(通用10篇)居里夫人的三克镭教学目标1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等

  • 《2030年的一天》教案

    2026-10-31 13:47:32

    《2030年的一天》教案(精选11篇)活动目标:1.继续认识钟面上的整点和半点,初步理解一天活动中的时间顺序。2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。3.细心地检查自己的作业。活动准备:教具:“幼儿园的一天”生活活动图片,时间图片,PPT,时钟的样图。

  • 《古诗两首》(送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵)·课堂实录及经典案例

    2026-10-31 13:46:32

    《古诗两首》(送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵)·课堂实录及经典案例(通用9篇)课堂实录由于本课堂实录属于现场记录,不准确或不完整之处还请大家多多原谅。课前谈话:能用武汉话介绍一下武汉吗?能用古语说一说,表达对客人的欢迎吗?师:这节课咱们来学习两首古诗。我们先来学习第一首,先请大家自己读一读古诗。

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