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苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>（精选12篇）教案背景:苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是无私奉献，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇。教学课题:《艾滋病小斗士》第二课时教材分析:《艾滋病小斗士》描写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，...
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  • 1.1.1 数一数|人教课标版

    2026-10-15 10:32:25

    1.1.1数一数|人教课标版（精选4篇）[教学内容]教科书第2—3页的内容[教学重点、难点]初步经历从场景图中的抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识顺序数数的方法。[教学目标]1.初步经历从场景中抽象出数的过程，初步认识顺序数数的方法。

  • 1.1.1 《数一数》教学案例与反思|人教课标版

    2026-10-15 10:31:27

    1.1.1《数一数》教学案例与反思|人教课标版（精选9篇）教学目标：1、会从不同的角度数物体的个数,会列不同的加法算式.2、经历数的过程,体会从不同角度观察可列出不同的加法算式,结合具体情境让学生体会乘法的意义。3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的必要性。

  • 1.2.2 《比长短》教案|人教课标版

    2026-10-15 10:30:57

    1.2.2《比长短》教案|人教课标版（精选9篇）教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力。3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。

  • 1.2.3 比长短 高矮|人教课标版

    2026-10-15 10:30:29

    1.2.3比长短高矮|人教课标版（精选3篇）教学目标1.通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2.培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力。

  • 1.3.1 1～5的认识|人教课标版

    2026-10-15 10:30:00

    1.3.11～5的认识|人教课标版（通用3篇）教学内容：教科书第14～16页的内容。教学目标：1.使学生会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读l～5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。

  • 1.3.6 5以内的加法|人教课标版

    2026-10-15 10:29:30

    1.3.65以内的加法|人教课标版（精选3篇）复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法，理解含义1、谈话：小朋友们，我们在学校里，不仅要爱学习，而且还要爱劳动。

  • 2、3、4的乘法口诀

    2026-10-15 10:29:00

    2、3、4的乘法口诀（精选9篇）课题课型新授课教学目标1、借助具体情景,进一步理解乘法的意义,通过自主探究、合作交流编制8的乘法口诀。2、在编制口诀的过程中,探索规律,培养学生发现规律、运用规律的能力及迁移类推的3、培养学生学习数学的兴趣,发展初步的应用

  • 《快乐的大森林》教案

    2026-10-15 09:57:57

    《快乐的大森林》教案（精选2篇）教学目标：1、使学生初步学会看懂信息和问题2、使学生进一步掌握加减法的意义，并根据加减法的意义选择合适的计算方法。3、通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

  • 一年级上册第三单元《分苹果》教学设计

    2026-10-15 09:56:54

    一年级上册第三单元《分苹果》教学设计（精选12篇）教学目标:1.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。2.联系学生实际，让学生体会到计算的必要性；在运算过程中培养学生的良好学习习惯。

  • 摘果子教学设计

    2026-10-15 09:56:12

    摘果子教学设计（精选7篇）一、教学内容分析“摘果子”一课是新世纪小学数学一年级上册第三单元“加减法(一)”中的内容，是在学生学习了认、读、写10以内的数，并能用数表示物体的个数，掌握了5以内的加法的意义和算法后，第一次接触5以内的减法。

  • 猜数游戏教学设计

    2026-10-15 09:26:38

    猜数游戏教学设计（通用5篇）教学内容：北师大小学数学一年级（上）册第32、33页教学目标1、通过观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。2、能正确计算得数是6和7的加法以及相应的减法；感知并了解加减法之间的相互联系。

  • 分与合

    2026-10-15 09:25:27

    分与合（精选13篇）教学目的：1、使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握10以内数的组成，加深对10以内数的认识。2、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。

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