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  • 《丰碑》第二课时教学实录

    2026-10-14 09:57:21

    《丰碑》第二课时教学实录(通用11篇)师:我们继续学习第22课《丰碑》(板书课题)。请同学们回忆一下,《丰碑》这篇课文主要写了一件什么事?分几段?第一段告诉我们什么?生:(指名回答,略。)师:(故录像,教师随音乐和画面有表情地讲述。

  • 《养花》教学实录

    2026-10-14 09:56:51

    《养花》教学实录(精选8篇)一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答)准备好了。

  • 《木兰诗》教学实录

    2026-10-14 09:55:52

    《木兰诗》教学实录(通用12篇)武汉市第25中学严容同学们,我们已经疏通了《木兰诗》的字、词,串讲了诗句的大意,今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业完成情况。点一生读课文。一生评议:她读的很流畅,但前后语调一致,没有区分悲伤、忧愁和喜悦的感情。

  • 《福楼拜家的星期天》课堂实录

    2026-10-14 09:25:05

    《福楼拜家的星期天》课堂实录(通用8篇)出示相关字词,要求学生将拼音标注在书上,小声读课文,说一说文中一共出现了几位作家?字词:√魅力(mèi)很能吸引人的力量。鉴赏(jiàn)√白皙(xī)白净。√琐事(suǒ)细小零碎的事。√钦佩(qīn)敬重佩服。

  • 《孙权劝学》课堂实录片断

    2026-10-14 09:24:44

    《孙权劝学》课堂实录片断(精选11篇)师:同学们,今天早自修时,发生了什么事?众生:有几位同学昨晚上网吧,被班主任老师发现,叫去上“政治课”了。师:大家都有过老师和你谈心的经历吗?众生:有啊。师:其中和哪件事最有关系?生:和学习有关。

  • 《社戏》教学实录

    2026-10-14 09:24:05

    《社戏》教学实录(精选10篇)河北东光县大单中学刁泽放061600课前预习:1,第一遍读课文,运用工具书和注释解决生字词。2,第二遍读课文,理清小说的情节发展过程,查成语“归心似箭”“顺手牵羊”含义。

  • 《伟大的悲剧》教学实录及点评

    2026-10-14 09:23:05

    《伟大的悲剧》教学实录及点评(通用12篇)《伟大的悲剧》关于本文作者茨威格,奥地利作家。出身于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识威尔哈伦、罗曼·罗兰、罗丹等人,受到他们的影响。

  • 《福楼拜家的星期天》课堂实录及评说

    2026-10-14 08:52:19

    《福楼拜家的星期天》课堂实录及评说(精选11篇)福楼拜家的星期天》课堂实录及评说实录/刘秋红评点/刘国臣【课堂实录】师:上一节课我们通过茨威格的介绍,结识了大名鼎鼎的雕刻艺术大师罗丹,了解了成功的秘诀。今天,我们再来认识四位举世闻名的大作家。

  • 《竹影》课堂实录

    2026-10-14 08:51:42

    《竹影》课堂实录(精选13篇)教学思路本文篇幅较长,内容丰厚。要在一课时内授予学生,难度较大。所以我以为应该略枝叶而直取本根。此文收入《艺术卷》而非文学卷,可见丰子恺先生写此文主要目的是对孩童进行美育,所以我想在课堂引导学生反复探究“创造与模仿的关系

  • 《未选择的路》教学实录

    2026-10-14 08:51:11

    《未选择的路》教学实录(精选11篇)[教学目标]1,多层面颂读课文,引导学生联系自生的生活实际和生活体验,理解诗歌的大意,思考选择对于人生的意义。2,比较朗读优美的语句,通过鉴赏语句,来欣赏诗歌。3,通过对不同的形象的分析认识,了解象征手法的运用。

  • 《狼》教学实录

    2026-10-14 08:50:53

    《狼》教学实录(通用11篇)教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。

  • 《狼》课堂实录

    2026-10-14 08:49:53

    《狼》课堂实录(通用13篇)执教襄阳区张家集镇中心学校卞先红评析襄阳区张家集镇中心学校林豪教学要点:因势利导,引入故事的情景之中,深切感受故事情节,揣摩语言,领会文章主旨。熟读成诵。

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