英语教案
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七年级下册Unit 10英语短语汇总
2026-03-24 21:58:21七年级下册Unit10英语短语汇总（精选3篇）七年级下册unit10英语短语汇总unit10wheredidyougoonvacation?1newyorkcity纽约城2visitsb./myuncle拜访某人/我的叔叔3gotosummercamp去夏令营gotochurch去教堂gotothemountain/thebeach去爬山/去沙滩4
下学期 Unit 30 Mainly revision教学目标
2026-03-24 21:58:15下学期Unit30Mainlyrevision教学目标（精选2篇）教学目标知识目标1.掌握本单元的词语：health,fast,ofcourse,travel,safe,andsoon,oneday,job,helpful,geton；并复习上半学期学过的词语。
unit 29 Shopping教学目标
2026-03-24 21:58:11unit29Shopping教学目标（通用2篇）知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关在商店购物情况,掌握询问多少的句型：howmany/howmuch...?询问价格howmuch...?提供帮助的句型canIhelpyou?=whatcanIdoforyou?语法要求掌握好可数名词和不可数名词的区别。
How do you come to school?教学目标
2026-03-24 21:58:01Howdoyoucometoschool?教学目标（精选2篇）知识目标通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕howdoyoucometoschool?bybike/bycar/bybus...等句型。
Food and drink教学建议
2026-03-24 21:57:55Foodanddrink教学建议（通用2篇）教学建议教学内容分析饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。只要老师引导得好，可设计许多的内容。
Can you spell it
2026-03-24 21:57:48Canyouspellit（通用3篇）教学目标通过本单元的教学，使学生掌握从Oo到Zz12个英语字母，并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。
Numbers in English
2026-03-24 21:57:42NumbersinEnglish（精选3篇）教学目标前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们的英语水平。
Unit 2 I was born in Quincy
2026-03-24 21:57:31Unit2IwasborninQuincy（通用2篇）unit2iwasborninquincy.教材《英语》新标准课时安排2课时教学内容unit2iwasborninquincy.教材分析theunitisfocusedonthestudents’readingandwriting,thevocabularyisalsoverynecessary.
Whats this in English
2026-03-24 21:57:26WhatsthisinEnglish（精选3篇）教学目标通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握
新课标Unit 3 第1课时
2026-03-24 21:57:20新课标Unit3第1课时（精选13篇）课题sectiona1a-———1c教学目标1、确认家庭成员，能用英语表达家庭成员：motherfatherbrothersistergrandfathergrandmotherparentsfriendthisthatthesethose2、运用句型thisis……，thatis……，these
How old is he
2026-03-24 21:57:10Howoldishe（通用3篇）教学目标本单元要求学生学会认人，这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。掌握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he,she,it的用法以及它们的一般疑问句和答语。
Unit 23 Mainly revision-探究活动
2026-03-24 21:57:04Unit23Mainlyrevision-探究活动（精选2篇）设置场景，实现情景教学教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童”实际任务：1）教师设定儿童落水地点和事件经过。2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。
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