幼儿园教案
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脚步声
2026-10-24 11:02:45脚步声（精选8篇）活动目标：1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。2.引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备：1.故事录音、图片。2.动物头饰若干。3.高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程：一.欣赏故事《脚步声》。
小班语言：太阳和月亮
2026-10-24 11:02:14小班语言：太阳和月亮（精选7篇）设计意图：太阳和月亮是大自然中最常见的现象，对于小班孩子来说并不陌生，但是正由于它的平常，孩子没有特别地去关注。因此，教师预设这样的一次活动，旨在使孩子对大自然中的现象引起注意，让孩子能有意识地亲近自然，积累有关白天与黑
小班语言《小黄鸭找妈妈》
2026-10-24 10:30:54小班语言《小黄鸭找妈妈》（通用3篇）活动目标：1、仔细观察画面，初步理解故事内容。2、能安静倾听教师、同伴的讲述，学说句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”。3、萌发阅读的兴趣，能大胆在集体面前发表自己的想法。
小班语言：小熊醒来吧
2026-10-24 10:30:30小班语言：小熊醒来吧（通用3篇）活动目标：1、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。2、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊没有醒，还在睡觉”、“哦，妈妈，我睡得好香啊”等。3、理解作品中的事情和人物形象。活动准备：1、课件。
小班语言：蚂蚁和西瓜
2026-10-24 10:29:53小班语言：蚂蚁和西瓜（精选2篇）活动目标：1.学习观察画面，感受故事情节的有趣，乐意想象，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。。2.大胆地表现故事中简单的词语。活动准备：故事ppt活动过程：1.感知大小差异，激发阅读兴趣。
小班语言《萝卜谣》
2026-10-24 09:59:09小班语言《萝卜谣》（通用8篇）活动目标：1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。活动准备：ppt课件（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。
小班语言：找朋友
2026-10-24 09:58:39小班语言：找朋友（通用7篇）设计意图：最近，我们正在开展“学本领”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我便设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸭”一起
小班语言：老鼠阿姨的礼物
2026-10-24 09:58:08小班语言：老鼠阿姨的礼物（精选4篇）活动目标：1、学着仔细观察画面的细微处，说出除眼睛以外的四种感知方法。2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。活动准备：ppt；礼物盒；器官卡片；手串铃、香水、苹果块、袜子。活动过程：一、激发兴趣。
小班语言：下雨的时候
2026-10-24 09:58:03小班语言：下雨的时候（精选4篇）活动目标：1.理解故事内容，能用自己的语言表达动物间的对话，并学习词：顶。2.乐意参与语言活动，感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备：故事课件背景图小兔布偶活动过程：一、出示背景图，引入主题师：今天老师要带着小朋友
小班语言：谁来了
2026-10-24 09:57:09小班语言：谁来了（精选2篇）设计思路：我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题“好朋友”，于是在这个“好朋友”的背景下，结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。
小班语言活动：是谁的肚脐眼
2026-10-24 09:56:39小班语言活动：是谁的肚脐眼（通用2篇）活动目标1、仔细观察画面，进行感知和表达，能正确地说出图中事物的特征。2、能安静地倾听同伴说话，积极交流，体验共同学习的快乐。活动准备1、幼儿人手一本绘本2、自制ppt及电子图书活动过程一、谈话导入，引起兴趣。
小班语言《落叶》
2026-10-24 09:56:08小班语言《落叶》（精选10篇）一、活动目标：1.在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。2.学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。二、活动准备：有过拣落叶看落叶的经验；红色和黄色落叶洒落在树边。