《综合活动：话剧演出会》教案（精选3篇）
1.《综合活动：话剧演出会》教案 篇一
活动目标
1、在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
2、提高团结合作的精神。
3、了解剧本的编写特点。
活动时间 3课时
活动过程
一、明确活动主题
我们欣赏美，追求美。美就在我们身边。请用小话剧的形式展现美丽的心灵，揭露丑言恶行，使我们的生活更加美好。
二、编写剧本
1、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例，选取内容。
引导学生可以多正面、反面选材。
2、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。
用人物的对话、动作串成故事。
3、生自由编写剧本。 4、小组内选出最佳剧本，共同完善。
三、排练话剧
1、选出导演，排练剧本。
2、可以一边排练一边修改剧本。
3、要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。
四、演出评比
1、演出要求：不能笑场；可以化装。
2、评一评演出情况，对优胜小组、学生颁发奖状。
五、活动总结
教师根据学生的活动情况进行小结。
六、布置作业 取长补短， 修改自己的剧本 ，誊抄在作文本上。
单元小结
一、自评：说说自己开学以来的进步与不足。
要求：语言要通顺一些，说具体一些。
二、小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。
三、老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。
四、自己经几方面的评价总结一下。
五、写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。
要求写的具体不空洞。
六、老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。
指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。
根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。
及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。
2.《综合活动：话剧演出会》教案 篇二
综合活动：话剧演出会
教学内容：
了解剧本的编写形式，会编写剧本。搜集生活中美与丑的故事。
教学目标：
1. 在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
2. 提高团结合作的精神。
3. 了解剧本的编写特点。
教学时间：2课时
教学目标：
了解剧本的编写形式，会编写剧本。
在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
提高团结合作的精神。
教学过程：
一、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。
1、空间和时间高度集中。
2、有集中、尖锐的矛盾冲突。
3、用语言动作来表现人物。
二、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。可以使以下事例：
送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------
三、遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：
1、用任务的对话串成故事。
2、写法参考《丑公主》
3、可以一边排练一边修改剧本。
四、选出导演，排练剧本。
要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。
五、组织演出。
六、教学侧记
备注
评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本）
评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务
七、教师根据学生的活动情况进行小结。
作业设置: 取长补短，修改自己的剧本，课后再排练表演
板书设计：
编写剧本的要求
空间和时间高度集中。
有集中、尖锐的矛盾冲突。
用语言动作来表现人物。
3.《综合活动：话剧演出会》教案 篇三
教学目标：
1、搜集资料，了解剧本的编写形式，会编写剧本。
2、在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力，懂得什么是真正的美。
重点、难点：
养学生团结合作的精神。
教学准备：
1.搜集生活中美与丑的故事。
2.了解剧本的编写特点。
第一课时
教学过程：
一、以《丑公主》为例，总结剧本的编写特点。
1、空间和时间高度集中。
2、有集中、尖锐的矛盾冲突。
3、用语言动作来表现人物。
二、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。
可以是以下事例：
送受伤的同学回家；为残疾人提供方便；乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------
三、遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：
1、用任务的对话串成故事。
2、写法参考《丑公主》
3、可以一边排练一边修改剧本。
四、选出导演，排练剧本。
要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作的题大方。
友情提示：舞台站位应尽量面向观众、熟练掌握台词、根据剧情的发展调动感情
五、组织演出。
六、评一评演出情况，对优胜小组颁发奖状。（奖状见课本）
评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务
教师根据学生的活动情况进行小结。
七、作业设置：
评一评自己的表现
写写这次活动给你印象最深的事或人
板书设计：
编写剧本的要求
空间和时间高度集中。
有集中、尖锐的矛盾冲突。
用语言动作来表现人物。