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  • 五 人 墓 碑 记

    2026-03-23 21:10:04

    五人墓碑记（通用16篇）2—22教学设计-------版权属于原来所有作者教学目标（一）学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。（二）通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。

  • 锦 瑟

    2026-03-23 20:29:21

    锦瑟（通用10篇）【教学目标】1、理解诗歌写意的几种常用方法；2、理解内部结构；3、理解李商隐诗歌的多种解法。【教学重点】掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。【教学难点】对本诗内部结构和思路的理解。【教学方法】译写法，点读法。

  • 门 槛

    2026-03-23 20:29:07

    门槛（精选6篇）屠格涅夫我看见一座大楼。正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一位俄罗斯的姑娘。望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼深处传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来吗？你知道

  • 16假如给我三天光明

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    16假如给我三天光明（通用15篇）海伦·凯特啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家

  • 14我的空中楼阁

    2026-03-23 20:28:44

    14我的空中楼阁（通用15篇）［教学要点］赏析课文的情趣美，把握作者的思想感情；引导学生理解托物言志的表现手法，组织学生讨论本文与《陋室铭》在内容艺术上的异同。［教学过程］一、检查学生对个别段落的背诵情况二、引导学生展开联想和想像，通过描述作家形象，

  • 12一剪梅

    2026-03-23 20:28:36

    12一剪梅（通用11篇）李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

  • 12虞美人

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    12虞美人（通用15篇）虞美人教学目的1、感受李煜词中亡国之恨，故国之思2、鉴赏李煜词的深远的意境和真挚的情感3、使学生能入情入境地诵读并背诵全词教学设想1、本词是唐宋词中的名篇，文意理解的难度并不大。

  • 11山居秋暝

    2026-03-23 20:28:13

    11山居秋暝（通用16篇）一、导语设计自东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，深受一些优秀诗人的称赞。到了唐代，它开始受到人们的推崇，王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习王维的一首诗。

  • 11琵琶行

    2026-03-23 20:27:59

    11琵琶行（精选14篇）【教学目标】1.培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。2.学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。3.体会诗人贬谪郁闷之思【教学重难点】1.掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。

  • 9梦游天姥吟留别

    2026-03-23 20:27:49

    9梦游天姥吟留别（通用15篇）教案示例1教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。

  • 8迢迢牵牛星

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    8迢迢牵牛星（通用16篇）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。終日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。白马篇曹植白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠吹垂。

  • 7孔雀东南飞

    2026-03-23 20:27:05

    7孔雀东南飞（通用14篇）许晓梅第一课时教学要点整体感知课文，把握情节和人物要点，从语言角度初步鉴赏古诗词的语言艺术。教学步骤一、导入：初中我们学习过南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》。

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