教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 《大家来锻炼》教学反思

    2026-10-15 08:17:55

    《大家来锻炼》教学反思(精选2篇)《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动,有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。

  • 1.9.1 9加几|人教课标

    2026-10-15 08:17:31

    1.9.19加几|人教课标(通用3篇)教学目标1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。

  • 《快乐的家园》教学设计

    2026-10-15 08:16:51

    《快乐的家园》教学设计(精选9篇)教材分析与设计说明:本课时内容是学生认识数字的起始内容,教材重点呈现1-4各数的认识,教学中,通过组织学生找、想、画、说等教学活动,帮助学生建立数与实物的对应关系,使他们看见实物的数量能迅速想到数字符号,看到数字符号能联想到

  • 有几辆车

    2026-10-15 07:46:35

    有几辆车(精选13篇)教学内容:本课内容在教材第24-25页。主要内容:“摆一摆”,“试一试”,“练一练”;“加法交换律”的含义。教学目标:1.使学生初步感知“两个数相加,交换加数的位置,得数不变”的加法交换律。

  • 1.9.2 8、7、6加几|人教课标

    2026-10-15 07:45:00

    1.9.28、7、6加几|人教课标(精选3篇)教学目标1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法;使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程,并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。

  • 北师大版小学数学案例《可爱的校园》

    2026-10-15 07:44:31

    北师大版小学数学案例《可爱的校园》(通用12篇)一、教学内容北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2~3页二、教学目标1、知识目标:(1)、初步学会数10以内的物体的个数。(2)、初步体会数的广泛性。

  • 1.9.4 5、4、3、2加几|人教课标

    2026-10-15 07:44:06

    1.9.45、4、3、2加几|人教课标(精选3篇)教学目标1.通过对问题情境的探索,使学生在已有经验的基础上,自己得出9加几的方法;使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程,并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。

  • 一年级数学第二单元《比较》教学设想

    2026-10-15 07:13:47

    一年级数学第二单元《比较》教学设想(通用6篇)一、单元教学内容义务标准实验教科书(北师大版)一年级上册第12-21页。本单元拟定的内容主要有:《动物乐园》(比较大小、多少)、《高矮》(比高矮、比长短)、《轻重》。

  • 一年级上册第四单元《认位置》教材分析

    2026-10-15 07:13:17

    一年级上册第四单元《认位置》教材分析(通用9篇)本单元教学简单的方位知识,使学生能够分辨自己的前后、上下、左右,并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。由于学生在生活中都接触过这些方位,而且以自己为中心的前后、上下很容易界定,所以例题及想想做做都以辨认左右作为教学重点

  • 《11-20各数的认识》教学设计|苏教版

    2026-10-15 07:12:47

    《11-20各数的认识》教学设计|苏教版(精选7篇)教学内容:苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。设计理念:《数学课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是为数学学习的组织者,引导者与合作者。

  • 《整理书包》教学反思

    2026-10-15 07:12:17

    《整理书包》教学反思(精选9篇)查找了不少教案,对《整理书包》的教学基本是活动型教学,让学生动手整理自己的书包。正当我担心自己能否胜任这节课的教学的时候,我问了另个班级的数学教师--蔡老师,她也提出《整理书包》是必须让孩子们自己动手的。

  • 认识立体图形

    2026-10-15 07:11:47

    认识立体图形(精选8篇)教学目标:1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

推荐文章

友情链接
Top